教学工作总结对我来说是一种教育自己的过程，通过总结我能够认识到自己教学中的不足，有针对性地加以改进。教学工作总结范文的内容丰富多样，既有中小学阶段的，也有高等教育阶段的，供大家根据自己的实际情况进行参考。
教学信息反馈总结书
6月份是本学期的最后一个月，接近期末，也是每个人最忙的一个月，现就这一个月的工作做以下总结：
一、日常工作方面。
1．在学习委员签到这一方面，学习委员签到都非常积极，希望能够继续保持下去。
2．教学日志收发这一方面，我们开了一次学习委员会议，各学习委员交教学日志不积极的现象明显有了改观。
3．系部查堂，我们每周都会对系部进行三次以上的查堂，对到堂率优秀的班级进行表彰，对到堂率差的班级提出批评并监督其加强，争取提高各班的到堂率。我们还和辅导员老师沟通、协商一个加强到堂率的方法。争取把系部各班级的到堂率提高到100%。
二召开会议方面。
1、这个月我们召开了学习委员工作例会，对各班到堂率，和叫教学日志都做了讨论。同时，我们也跟各学习委员交流了一下，在接近期末考试的这一阶段希望各班的学分能更好，希望都能考到一个理想的成绩。
2、在会议上，我们回顾了上学期工作中的优点与不足，大家一起讨论怎样才能提高本部门的建设。
三、具体工作方面。
这个月，我们的着重点是整顿学风，应学校和系部的要求，我们对以前的政策加以修改，对学风方面加大了打击力度。
教学信息反馈总结书
了将强我院的晚自习出勤及自习纪律，学习部对各班晚自习情况进行了督察。包括晚自习的出勤人数，自习纪律。请假原因等作了详细登记。
每天学习部都会安排专门的干事对每个班的自习情况进行详细登记，并将登记的实况表格交给学习部里专门负责人。对出勤率高，自习纪律良好的班级及个人进行通报表扬，对出勤率低的，自习纪律差的班级及个人进行批评，并有针对性的采取措施，如；召集班委进行强调，加强督检力度等措施。
作为学习部的一名干事，检查了近一年的晚自习，对近期的工作做以下的总结。
而这学期请假制度不严格，过于随意，便请假人数明显增多。
虽然晚自习的情况不甚良好，有许多不利于我们的情况出现，但也有良好的情况。在学习部全体干事的努力下，晚自习的出勤率有所提高，我们的检查人员工作态度都很认真，并以说教为主要工作方式进行管理，态度温和，冷静。并在没有严重违反纪律情况下，从从宽处理，在良好的氛围下完成好了工作。
生命科学学院学习部。
干事：杜驰。
20xx.5.30。
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教学信息反馈总结书
岁月如梭，转眼间期末将至，心语手语协会这一学期的工作也将落下帷幕回顾整一学期，手语协会始终本着让爱洒向每一个人的理念和爱是我们共同的语言的宗旨。团结协会成员，在老师和社团部的带领下，广泛开展献爱心等志愿活动，本协会生活十分充实。由协会干部和协会成员的支持、配合下，很好的完成了丰富学生生活任务，同时还开展各项组织活动。
在这一个学期的时间内我们已将《隐形的翅膀》、《那些年》、《国家》和《明天你好》手语歌完整的教给手语协会的会员，并将于12月14号校第十三届社团文化展晚会上进行《那些年》手语歌表演，希望取得校领导以及全体学生的认可。除此之外，我们每个月会有两天时间在九江学院接受专业手语老师的教学。我们协会精心策划并开展了活动。下面是本学期我们的活动：
游玩活动。
在新学期的开始，经过了手语社的招新活动，我协会招收了大量的大一新生，为协会注入了新的活力和力量，也为协会持久的发展奠定了基石。大一新生来自不同的环境，相聚我们这个温暖的大家庭，而大一新生之间的不熟悉，不认识局限了协会的发展，所以我们需要开展活动，促进相互了解，熟悉！
这一天，我们在开心中度过，至今想起来也回味无穷！虽然天气炎热，但对并没有阻碍我们，也阻挡不了我们游玩的心情，通过这次活动，大家相互熟悉、了解，氛围融洽。使得大一新生更好的适应大学生活，适应协会活动，为协会的更好发展奠定了新生力量！！
鄱阳湖护生节活动。
鄱阳湖是我国第一大淡水湖，栖息着无数种珍贵野生动物，尤以候鸟的天堂著称于世。然而，近年来，在天网、电击、毒饵等灭绝性手段的猎杀中，已使得在这里栖息繁衍的生灵急剧减少以及灭绝。面对严峻的现实，我们应该警醒，应该担当，应该作为。
通过此次活动要实地考察鄱阳湖的生态情况，以及之一变化给栖息在这里的候鸟和鱼类带来的影响；以唤起更多的人对母亲湖的关注，以节日的形式让社会民众关注并参与护生善举，不但有利于净化心灵，也能为社会和谐发挥积极作用。因为有爱，世界更美好!!!
协会联谊活动。
作为新时代的大学生,我们应该在学习的同时全面发展自身的才能,提高自身的身体素质，为了丰富大学生的精神生活,提高我们的'精神素质，展开协会之间的交流，提高大家的交流能力，手语协会和制图协会之间举办这次羽毛球比赛。
这次活动极大丰富了大家的课余生活，锻炼了大家的自身素质，提高了大家的就留能力。
活动取得了预期的效果。大家得到了很好的锻炼和交流机会。展现我校大学生奋发向上的精神面貌，和青春风采，加强同学间的合作精神。
自助餐活动。
国庆假期如期而至，我们举行了自助餐活动。大家其乐融融的在相互了解。中国人讲究餐饮文化，我们相处的很开心。至今想起来也回味无穷！
教学信息反馈总结书
摘要：高校日常教学信息是高校各院系、各专业、各班级的每日教学质量信息。此项工作开展需要有完善的制度保障。从日常教学信息反馈的重要性与必要性出发，探究工作制度制定的可行性，阐述此工作制度实施的重要性。
高校日常教学信息是高校各院系、各专业、各班级的每日教学质量信息。这种动态的第一时间掌握日常教学信息能为学校教学管理提供有力的帮助。为此，日常教学信息反馈在学校教育教学工作中是一项极其重要且非常必要的工作之一。学校教务处根据各个院系汇总上交来的各项日常教学信息利用专业数据软件进行科学的分析，从一系列数据能看出教学质量、教学问题、教学整体状况等，这无疑能让教务处尽早掌握每日学校教学的动态信息。对于日常教学信息中碰到的问题能够及时发现，让教务处、院系领导、教研室各级教学领导商讨解决问题的办法，尽早解决问题，以提高教学质量。因此，日常教学信息反馈是一项很重要的工作。
各高等学校根据学校实际情况，可以制作不同的日常教学信息表格或者记录表，利用数据软件科学分析得出相应的数据，用数据说话，用数据揭露教学问题等。对于学校教学管理的教务处部门而言，无论是从掌握日常教学信息的时效性，还是从掌握日常教学信息的主动性，日常教学信息工作的推广具有现实的可行性依据。因此，从日常教学信息反馈的重要性与必要性考虑，高校建立并完善日常教学信息制度能保障此项工作的顺利开展。
为了更好地为学校教学服务，如何制定日常教学信息反馈制度要基于学校教学资源来考虑，具体如下：
首先，学校教务部门从此项工作的重要性为出发点，让教务部门教务员能按照一定的工作制度执行工作。其次，为了让其他部门共同配合此项工作，针对各部门、不同工作内容需要制定一个合理的制度，让日常教学信息反馈工作在规章制度中能顺利开展工作。第三，制定日常教学信息反馈制度是为了让学校相关部门、教师和学生能够重视此项工作，让相关部门、教师和学生能够认真对待此项工作，各司其职地做好工作。第四，制定日常教学信息反馈制度的原则是为了配合学校各项事务依制度办事。
高校日常教学信息反馈工作的开展是一项重要工作，为了保障这项工作的顺利开展需要建立一个工作制度。日常教学信息反馈制度实施具有很大的重要性，具体如下：
1.加强系、教研室对教学质量监控的权重。
高校日常教学信息反馈制度能加强系、教研室对教学质量监控。以往教务处对各系、教研室的教育教学信息了解渠道少且都是被告知的行为，甚至很多系别对本系中个别班级出现的问题采取“报喜不报忧”的策略，对教务处有所隐瞒，因此，教务处很难在第一时间了解各系、教研室、班级的教学现状与问题。如今有了制度的保障，能让学校教务处第一时间了解以往得到信息慢、信息少的局面，在这个制度中厘清了教务处、各系、教研室对教学质量信息的监督力度，这些部门通力合作，促使学校教学质量能够得以改进、提高。
2.增强师生的沟通，提升教育教学质量。
高校日常教学信息反馈是在每天的工作中开展的，让师生的问题能够及时解决，让师生能够和谐相处，此举改变了以往师生沟通不畅的局面，真正地让学生理解教学难点，也让老师摸清学生的情况，为教师在以后的教学中提供一定的教学建议，为学校教学的提升提供了现实依据。
3.从数据着手，利于教学规范化、秩序化。
由于日常教学信息反馈有很多数据表格与记录情况，教务处依据此项工作制度对每日反馈的教学信息进行汇总，利用数据软件进行合理分析学校每个系别、专业、班级之间的不同问题，用这些数据来说明情况、反映问题。在数据化管理规范化的教育时代，从数据上看高校日常教学信息反馈有利于学校各专业的教学规范化、秩序化，从而提升学校教学的有效管理。
高校日常教学信息反馈一直是当前各高校教务部门所做的工作。文章从日常教学信息反馈的重要性出发，分析制定日常教学信息反馈工作制度的可行性以及分析此工作制度实施的重要性，这些浅见有待于各学校实际摸索。对这项工作的顺利开展该制定怎样的制度，相关学校可以依据自身学校优势与条件，走出一条适合本校发展之路。
参考文献：
［1］郝银菊，刘志宏，姜怡邓。建立高校学生教学信息员制度：促进教学质量的提高［j］。宁夏医学院学报，（02）。
［2］亢继俊，李长萍，何云峰。关于高校教学信息员队伍建设的思考［j］。山西农业大学学报，（s1）。
［3］王亚伟，石道金，王守信。学生教学信息员制度的实践与探索［j］。中国林业教育，（03）。
（作者单位文华学院经济与管理学部）。
信息化教学总结
信息化教学资源有效应用工作总结中宁县第二中学一年来，在自治区教研室及上级主管部门的关怀支持下，我校以电教科研为龙头，以网络资源的开发利用和教师的信息技术培训为重点，以信息化教学资源的应用和建设为核心，以教育教学模式的改革为目的，充分发挥"信息化教学资源的有效应用试点学校"的作用，提高了教师信息化教学资源应用的水平，使优质教学资源得以充分利用，推进了学校信息化教学资源的有效应用。现将一年来的主要工作总结如下：
学校成立了以校长为组长的工作小组，明确工作职责。校长室负责制定和落实信息化教学资源有效应用的工作方案，创造条件，组织对工作过程的管理和评价，协调各部门工作。教导处负责制定各类推进工作专题方案，收集资料，指导优质课例的设计和专题讲座，开展信息化教学资源应用的研究与落实，参与资源库的设计与教学资源的建设，组织开展教师培训。学校成立了业务指导组，由学校网络管理人员、信息技术教师和各组青年教师骨干教师、学科带头人担任，一方面辅导一般教师收集、整理信息资源、素材、制作课件，另一方面督促指导一般教师适时运用好现有信息化教学资源（信息化资源包括：媒体素材、题库、试卷素材库、课件与网络课件、课程案例、文献资料、常见问题解答、网络课程资源、资源目录索引等），让其真正发挥效能。为确保信息化教学资源的有效应用，学校把信息化教学资源有效应用的推进工作纳入学校工作计划与教学工作计划中，并且制定了网络管理制度、多媒体教学设备管理规章、教师计算机使用管理规章等一系列规章制度，建立了教师信息化教学资源应用的奖励制度及评价细则等一系列激励政策和评价机制，使教师有时间、有精力、有内需力研究资源，建设资源，使用资源。
我校注重合理规划，努力建设好信息化教育资源的应用环境。在上级主管部门的支持下，学校争取到中央宣传部、文明办等部门举办的"绿色电脑进西部活动"资助，共收到捐赠电脑40台全部用于师生培训学习，学校建有宽带信息网络、校园广播音响网络、校园电话网络、校园安防网络、多媒体教学网络等信息化网络设施；设有专用教室多媒体6个，网络教室4个，并对网络教室进行了改造，铺设了防静电地板，配备了投影仪，音响设施等；建成教师电子备课室一个，配置了23台配置高、性能好的专用电脑；开设绿色网吧一个，配备了56台专用电脑，安装了学生机168台，为教师办公和专题研究创造了条件，为学生提升信息素养搭建了平台，极大地改善了学校信息化教学设施。经过学校努力，学校管理的信息化也逐步成为现实，学校的学籍档案管理、财产管理、财务管理等已经应用数字化管理系统，进一步推进了学校网络、网络教研论坛、学校校本资源库、学校qq群平台，学校文件传送平台的有效应用。
1）规定教师应用信息技术上课和参与网络教研的必要次数，指导和鼓励教师利用信息技术上课，学会通过网络参与教研活动，利用学校网络平台组织教师开展开展不同形式和类型的教研研讨活动，进行集体备课说课、网上评课、撰写教学反思、点评教学案例、解答教学问题、积累学科资料等，通过教师qq群、电子答疑、教师blog等多种形式，提升教师信息化教学能力，实现资源共享，成员之间讨论交流，拓展教师合作交流的空间，发挥团队合作的优势，促进团队的共同提高。
2）开展聚焦课堂的教师教学展示活动。教学展示活动分为三个层次：新进教师的"上岗课"、中青年教师的"评选课"，优秀教师的"示范课"，要求按照说课、做课、评课的程序将教案及相关课件上网，并将展示课拍摄成课堂实录，放在网络平台上，供网络教研之用。（在教学展示活动中，通过教师的互动互助、彼此支持，在表达自我经验，分享他人成果的过程中得到收获和提高，形成同行之间交流与合作的氛围。）评出优质课进行公开展示，推荐参加各种比赛。
3）开展信息化教育专项教学技能评比活动。每学年组织一次多媒体资源教学应用课堂教学比赛活动。根据教学流程设计教师教学基本功比赛活动（比如：电子备课、课件制作、电子教案设计、关于多媒体资源应用的教学反思或论文等），使教师的基本技能更加过硬，钻研、把握、设计教材的能力不断提高。每学期举办一次教学课件评比活动，鼓励教师自制课件，积累我校的优秀课件，推荐参加县级及县级以上的课件比赛。
4）丰富培训形式和内容，对教师进行计算机基本技能、多媒体操作技能、现代教育技术、网络平台使用技能等的分层次培训，增加培训数量，考核培训效果；逐步构建全校互动的教师博客群，帮助教师解决在信息化教学资源应用中存在的问题。
5）明确各年龄段的信息化技术发展指标。为促进各年龄段教师的发展，我们设定了不同年龄段教师的发展指标。35岁（含35岁）以下的教师，熟悉掌握计算机知识和多媒体课件应用的同时，每年完成：参与一个课题研究，进行一次校级教学研讨课展示，上交3——5个课件及教学设计，上交一篇相关论文或教学反思，进行一次校级信息技术技能展示或交流。36—45岁（含45岁）的教师，每年完成：参与一个小课题研究，进行一次校级教学展示，上交2——3个课件及教学设计，上交一篇相关的论文或教学反思，进行一次校级。45岁以上的教师完成：逐步熟悉信息技术设备的使用，观摩教学研讨课，参与信息技术与教学整合应用展示或交流，参加一个课题研究，上交一篇相关的论文或经验总结等。
6）积极开展面向教师的信息化教学资源的应用培训，基于校本，多元拓展，促进教师信息技术能力的发展。教师是学校信息化工程实施的关键，本学年通过专业培训、校本培训和外出学习3种方式，有计划地实施分层培训，学校派出田宏友、尹霞、万晓霞等信息技术专职教师参加各级各类网络管员培训；派出徐姗姗、白玉红、王伟娟等30多名教师参加各类学习，不断向兄弟学校的信息技术老师进行交流，组织研讨；学校通过全校性集中学习时间大力宣传信息技术教育的优越性和必要性，让老师们感受信息技术和网络科技对教学所带来的冲击，引导教师不断的更新教育理念。学校及时组织全体教师现代教育技术设备操作的培训6次，让每位教师都能掌握正确的使用方法，进行了多媒体制作校本课程培训3次，全校85%的教师参加了培训。学校积极争取到暑期英特尔教育的培训项目在我校进行，又有田璐等6位青年教师参加了英特尔未来教育的培训，再由他们培训其他教师，现有135名教师取得了英特尔培训合格证。安排校领导参加各种远程教育培训，通过培训，促进了校领导信息化技术的提升。本学期组织青年骨干教师进行交互式电子白板使用技术的培训2次，观看相关技术运用的课堂实录，引导教师多在教育教学实践中应用信息化技术。为此，学校主动要求承办全县的各种与现代教育技术相关的教学教研比赛活动10次，如"全县青年教师优质课评比"、"英特尔未来技能培训"、"中小学生艺术作品的评比"、县科协的"科普知识展示活动"、县"中考信息技术测试活动"、"全县优秀主题班会评比活动"、"全县新分配教师岗前培训"等，借活动促进教师的信息化意识，提高了教师的信息素养，为进一步提升教师信息化教学资源应用能力奠定了坚实的基础。
7）利用信息化教学资源平台，积极开展课题研究，促进教师科研能力提高。通过信息化教学资源应用的实践，开展小课题研究活动，提高信息技术在学校各层面应用的有效性，提升教师的科研能力和信息技术应用能力，提高学校的教育教学质量。（以学校的信息化教学资源应用的现状为基础，以学校各部门自身的特点为抓手，统筹规划学校教育科研，确定科研重点，确立研究课题，设计课题实施方案，有序推进教育教学和信息技术的整合，切实开展实践研究活动。）8）以信息化教学资源的应用推进为契机，推动课程的实践研究与探索。按学科需要，结合英特尔？未来教育项目的理念，推行网络多媒体教学环境下的单元教学设计活动，开展学科课程与信息技术整合的研究，灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决问题能力的方法与途径。
1）加强信息科技学科教学，增强学生信息科技基础知识和技能。
认真执行国家教委颁布的《中小学计算机课程指导纲要精神》，帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣与意识，了解计算机的基本常识，学会计算机的一般使用方法，指导学生学会文明健康上网的方法。
2）开设信息技术兴趣活动，以多样的信息化活动，提升学生的信息素养。
为学生提供良好的信息环境，定期开放校园计算机房和"绿色网吧"，组织各类兴趣活动小组，定期举办电子小报制作，网页制作，动画制作等学习班，举办信息技术应用大赛，挑选优秀学生作品一推荐优秀学生参加各种中小学生电脑制作大赛、中学生信息技术奥林匹克比赛等活动，提升学生的信息化水平。信息化教学资源的应用。
学校教育教学现代化包括教育手段现代化和教育教学思想现代化。代表信息技术的网络教室是教育手段现代化的主要体现。充分利用网络教室和校园网推进学校教育教学现代化，主要指推进学校教育教学思想方法现代化。利用现代教育技术手段"推进学校教育教学思想方法现代化"是各级电教部门和中小学校的工作重点和工作难点。如果现代教育技术手段不能与学科教学"融合"。
在一起，不能与教育教学改革结合在一起，就会成为学校的一个点缀。
本学年，我校大胆实践，利用网络教室进行教学活动，带动各教研组共同来探索如何利用网络教室进行授课，起步阶段主要是学习如何在网络教室环境下设计教学，到下学期通过实践逐步完善这样的教学模式。
学校在信息化教学资源有效应用工作的推进过程中，非常重视积累经验和教训，注重在主要环节上做好示范、指导和服务，有序有效落实应用，积极发挥信息技术的作用。
教师借助于已有技能，搜索网络资源，制作教学课件，有效提高了教育教学效能。学校定期统计教师使用多媒体教学的课堂并对表现突出者予以表扬奖励。目前教师在课堂教学中使用信息技术的学科和人员覆盖率达80%，课时覆盖率达70%。学校适时结合教育教学实际，开展教学竞赛活动，促进信息化教学资源的建设和使用，在全校举行了"课件制作大赛"、"说课标、说教材、教法大赛"、"青年教师优质课大赛"、"优秀主题班会评比活动"、"青年教师读书报告会"等比赛活动，要求教师全部应用多媒体技术，很多教师运用现代教育技术开展课堂教学，提高了课堂教学水平。
在今年10月下旬举行的"全县青年教师优质课评比活动"中，我校11人参赛，其中薛芳、田璐、房瑾等4人获一等奖，张海波5人获二等奖，李娟等2人获三等奖，无论是获奖人数还是等次都居全县第一。
利用学校网络平台组织教师开展了不同形式和类型的教育教学研讨活动，进行集体备课说课、网上评课、撰写教学反思、点评教学案例、解答教学问题、积累学科资料等，通过教师qq群、跟帖等多种形式，提升教师信息化教学能力，实现资源共享，成员之间讨论交流，拓展了教师合作交流的空间，发挥了团队合作的优势，促进团队的共同提高，在集体备课说课、点评教学案例方面，英语教研组已为其他学科组树立了很好的榜样。与此同时，学校加强了信息技术和学科教学的整合研究。在各种比赛活动开展过程中，学校将学科教学的课堂实录下来，各学科组适时组织教师有计划地对优秀课件进行微格教学的研讨，交流研究学科教学与信息技术的有效融合，积极探索现代信息技术与各学科教学整合的教学模式，如理化生组针对"多媒体课中如何达到信息技术与学生动手实验的有效整合"，语文教学中"阅读教学与信息技术的有效整合"等，并鼓励教师根据研讨情况上展示课、研讨课，取得了良好的成效，促进了教师的教学改革与创新，促进了教师教学观念转变，教学手段的更新，教学方法的变革，教学结构的优化。同时，我校最突出的特点是学科教学利用网络教室上课，学生人手一台计算机，打破了唯有信息技术课学生在网络教室上课的陈规，全校率先将"健康教育"、"廉政教育"、"生物"、"地理"等学科的教学推进微机室上，引导学生自己动手利用网络学习，在老师的正确指导下，以"网上查阅资料——互相交流讨论——总结概括——汇报展示——教师点评引导"的模式，扩展了学生的思维、联想与想象，有效激发了学生的情感，提高了课堂教学效率。
学校组织开展计算机兴趣小组活动，注重引导学生正确应用网络信息开展学习活动，如开展"爱我校园"征文交流活动、安全知识网络竞赛活动、廉政文化进校园电子小抄报展评活动、学生书法展评活动，培养学生计算机应用能力与信息素养，培养一些特长生的技能，参加各种信息技术大赛，10人获奖。同时，引导学生正确使用网络学习资源，远离网吧、游戏，充分发挥绿色网吧的作用。
学校引导、鼓励教师实践网络教研应用，学校充分运用和发挥信息平台的作用，引导教师通过信息平台交流教学设计、教学感想、教学反思等教学问题进行专业知识学习与互相交流帮助，为促进教师专业化发展发挥媒介作用。学校组织教师通过学校ftp资源库进行收集和交流，形成学校特色的校本教学资源库，将自己教研资料上传学校教研平台进行展示，通过多种培训形式，利用各种活动的开展，积极开发校本资源，积极收集整理各组各级优质教学资源补充到学科教学资源库中，并对资源进行科学合理的规划和科学分类，库内课件、备课、作业设计等各种资源已有17种文件夹。进一步完善学校网站建设，使数字资源的建设形成一定的规模，提高使用效率。
开展课堂教学研究，组织教师积极参加各种网上教研活动，地理、历史、音乐、美术、体育等学科教师已率先与全区甚至全国各地的名师进行交流研讨，探讨教育教学中出现的疑难问题，取得良好效果，极大地调动了教师进行网络教研的积极性。学校积极鼓励开展资源应用课题研究，促进教师科研能力的提高。数学组、理化生组等学科组利用网络信息资源，通过网络搜集资料、筛选整理、结合实际教师编写、设计定稿的形式编写了趣味性强，易于拓展学生思维和知识面，引导学生自我学习的校本教材《五彩的物理》、《化学照亮生活》、《数学乐园》及《回族文化知识读本》等在全校师生中阅读学习，赢得了师生的赞誉。今年王绍荣等36名教师在各级各类的"电教论文"、"课件设计"等比赛中获奖，舒心、尹霞等8名教师在"中小学电脑制作活动"中获奖，学校也扩大了信息化教学资源的容量，提高资源的利用率，学校一边建设信息化教学资源库，一边引导教师合理使用，提高了教师搜集、处理信息的能力，提升了信息技术与学科教学整合的能力。
信息化教学资源的有效应用之路的确是任重而道远，永无止境。在今后的工作中我们将继续努力，加强教师信息化综合能力的培养，加大资源建设与应用的步伐，加快对信息技术与学科教学整合的研究，使优质教学资源得以充分利用，更好地推进我校信息化教学资源有效应用的工作。
基于我校现有的设备及总体情况，我校主要在"多媒体网络教室环境下授课"中有一些想法，并做了一些简单规划，力争在20xx年末取得巨大的收获。
1、目标（1）探索在多媒体网络教室环境下教与学的教学理论和教学模式（2）研究在多媒体网络教室环境下教与学的体系结构（3）探索在多媒体网络教室环境下教与学在教学实践中的应用与研究2、内容（1）培养适应建立在多媒体网络教室环境下教学的教师队伍（2）建立在多媒体网络教室环境下教与学的体系结构（3）研究在多媒体网络教室环境下教与学的教学理论和教学模式以及教学实践3、实施过程3。1方法我们根据自己的实际，确定了以行动研究为主，其他方法协助的研究方案。
1、文献法：关注国内外信息技术发展动态，收集积累相关的文献资料，提高教师的理论水平。通过研究文献活动，全面、正确地了解、掌握所研究的问题。我们还重点关注网络上和本课题相关的其他信息，以指导我们的研究。
2、观察法：在实验的不同阶段有针对地对教师的教学和学生的学习并进行进行测评，听取教师和学生对网络教学的评价和意见，及时调整研究方案。
3、行动法：在行动中研究，在研究中行动。理论联系实际，积极探讨网络环境下教与学的规律，并及时总结。
4、个案研究法：通过个案研究，由点及面，了解教师和学生在多媒体网络中教与学的新状态，从中发现规律。
在研究中我们采用理论和实践相结合的办法，整个课题的研究，我们将实施滚动式推进，边研究、边实践、边总结、边出成果。
2课题研究的步骤到目前，我们的课题研究还在前期准备阶段，我们的研究目标是以积极进取的态度去探索、研究网络教学，以适应新形势下素质教育的实施，适应教育的三个面向的要求。
我们对本校老师进行了信息技术在教学中运用的校本培训。通过培训，我校所有教师都能够比较熟练地使用ppt课件，45岁以下教师至少会使用一种工具自己制作课件，青年教师都能熟练使用常见软件制作有一定质量的课件。我们还对教师进行网络资源使用的全员培训，充分利用我们校园网的.功能，开展教育教学研究。
我们讨论研究了网络环境中学生学习状态。在信息技术与课程整合方面做了尝试和探索，观察了学生运用网络资源过程中存在的问题并研究了对策，推进了多媒体技术在教学中的运用，使现代教育技术在我校日常教学中得到广泛运用。
我们边研究边积累，以课题组为核心，发动教师参与，制作了一些适合本校实际的课件，丰富我校教学资源。
我们注重培养学生使用电脑和网络的能力。为了使学生适应信息环境下的学习，我们利用电脑课、兴趣小组等时间培养学生使用网络资源、使用电脑的能力。我们学生现在网络资源搜索使用、文字编辑、电脑绘画等方面都具备了一定的能力。
教学信息反馈员个人总结
这一年来，本人认真遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间；坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。认真学习知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责地对待每一项工作。
二、工作能力和具体业务方面。
我的工作岗位是一名箱管员，主要负责统计公司全面管控集装箱从出港到返黄岛场站还箱的全过程，维护放行在港的提单号，规定的最晚出港时间和实际出港时间。接收来自办事处的转关放行和分卡明细，做到大致有数，以及来自办事处的异常费用提报，审核无误后整理到台帐上，以邮件的方式发送到各个车队进行核对。对整票的时间节点把控，包括转关放行时长，车队出港到场站时长等，根据每天阳光原料部反馈亏吨信息，第一时间查询车辆的gps，及时和该车队调度核实。做好记录各车队在运输过程中未按要求导致需要给原料部发送车辆的保函，并做入台帐，分明罚款明细，及督导罚款车辆及时交罚款。
我本着“把工作做的更好”的目标，工作上发扬开拓创新精神，扎扎实实干好本职工作，圆满地完成了一年来的各项任务。
三、存在的不足。
总的来说这一年来的工作，虽然取得了一定的成绩，自身也有了很大的进步，但是还存在着以下不足：
一是有时工作的质量和标准与领导的要求还有一定差距。一方面，由于个人能力素质不够高，有时统计数据存在一定的差错；另一方面，就是工作量多、时间比较紧，工作效率不高。
二是有时工作敏感性还不是很强。对领导交办的事不够敏感，有时工作没有提打算，上报情况不够及时。
四、下年的工作打算及目标。
下年我将进一步发扬优点，改进不足，拓宽思路，求真务实，全力做好本职工作。打算从以下几个方面开展工作：
一是加强工作统筹。根据公司领导的年度工作要求，对下年工作进行具体谋划，明确内容、时限和需要达到的目标，加强部门与部门之间的协同配合，把各项工作有机地合起来，理清工作思路，提高办事效率，增强工作实效。
二是加强工作作风培养。始终保持良好的精神状态，发扬吃苦耐劳、知难而进、精益求精、严谨细致、积极进取的工作作风。
文档为doc格式。
教学信息员反馈表范文
同志们：
今天把大家召集在一起进行培训，目的很明确，就是加强我区安全生产宣传信息队伍建设，提高宣传信息员的业务素质，从而提升全区安监系统政务信息整体水平。
就如何做好宣传信息工作，安委办已进行了专题研究，准备从以下几个方面着手，力求宣传信息工作在过去的基础上，有一个新的突破。
三、搞好一次培训。为提高信息员政务信息的写作水平和报送质量，今天我们特地组织举办一次全区安全生产信息宣传培训班，特邀常州市安监局副调研员张向阳结合自己20多年从事政务工作写作的经历和政务信息的写作方法和技巧等方面为我们作业务培训。希望大家珍惜这次机会，好好聆听，好好学习，以这次培训为起点，熟练运用所学知识和技巧，及时、准确地编报信息，共同把我区安全生产宣传信息工作提高到一个新的更高水平!
作为宣传信息员，如何尽职尽力，做好宣传信息工作?我讲三点意见，供同志们参考。
二是热心投入。干任何事情、任何工作，没有投入的热情、忘我的精神，是不可能做好的。从事宣传信息工作是一件辛苦的事，大部分信息都是在调研的基础上产生的，可以说，调查研究是信息工作的生命线，这就要求我们要眼明手快脚勤心活。所谓眼明，就是要善于观察、善于发现、善于捕捉信息;手快就是要多收集、多动笔，报送信息要及时;脚勤就是要经常地深入实际调查研究;心活就是要善于思考，善于总结。我们有些同志也善于发现信息，也很勤奋，但对信息的处理缺乏深度。我们常讲信息要有深度，要是精品，但要让信息有深度，成精品，这就需要思考，需要研究。三是讲究技巧。从我区近年来的发展看，大事多、热点多、难点多，从中不难产生精品信息和深度信息。但要提高信息的含金量，还需要我们围绕安全生产中心工作，进一步加强信息的采集、整理，从各个方面、不同角度、各个时期反映本单位(部门)的工作亮点、特点以及进展情况。要围绕本单位(部门)的阶段性重点工作或领导关注的重点问题，积极组织开展调查研究。要突出不同阶段的信息报送重点，结合工作实际，注重信息质量。在处理信息的时候善于总结、分析、提练，讲究技巧，做到主题鲜明、语言规范、内容实在，达到领导喜欢、群众关注、上级需要这样一个标准。要避免人云亦云、缺少新意，避免以偏概全、脱离实际，从而也避免信息上报却不能采用的问题。
总之，希望大家通过这次培训，能够在思想认识上有一个新的提高，在业务素质上有一个新的提高，在工作业绩上有一个新的提高，共同做好全区的安全生产宣传信息工作。
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此我首先感谢鑫丰铝厂给了我这份工作，感谢领导们一直以来对我的关爱和照顾，是你们将我领进了电解的大门，教给我专业技能，并用你们的爱心给予我无微不至的关怀，我深信这种关怀还将一直持续下去，我会努力工作，用我的行动来回报公司。
我来到公司已经一月有余，在此期间我从一个心高气傲的学生成为了一个基本上称职的电解工，从对铝业一知半解到熟悉电解的操作流程然后具体操作，每天的工作经历都让我感觉生活的很充实，一月的磨练虽短暂，但已坚定了我一直走下去的信念。对前一月的工作及生活我也颇有感触，总结为以下几点：
一、提高了我对铝业这个行业的认识。作为重工业的一种，它的重要性是不言而喻的，而作为铝业冶炼的源头，我们的工作也是很重要的。从熔炼成铝水再铸成铝锭，虽然技术含量不是太高，但每一个环节都要注意到，稍有不慎就会出现问题，甚至出现事故。我们只有不断的学习电解的知识，熟练掌握电解的操作流程，才能避免意外的发生，也才能更好的实践公司“节能挖潜，提效增值”的精神。
一、让我认识到安全生产的重要性。“宁可少赚一个亿，不可工亡一个人”是我们的追求;质量为本，安全为天是我们的信念。安全生产向来是公司一再强调的，但安全是需要全体鑫丰人共同努力，时刻装着安全生产的意识的，所谓“安全来自长期防范，事故源于瞬间麻痹”，这就提示我们要注意每个细节，首先在上班前检查自己的劳保用品是否配备齐全，然后在工作时充分考虑哪些环节容易出事，提前做好预防，下班前仔细检查设备是否运行正常并做下记录，在交班时安排到下个班组。
二、让我更加成熟，这点我感觉是对我最重要的。总所周知电解车间的工作环境是很恶劣的：高温、高强度并且很脏。如论是换极，还是清理电解槽都要认真并且很有耐心的完成。有时从上班到下班一直要忙个不停。但所谓苦难是人生最好的老师，正是从这种劳累中，体会到我的价值，也只是在这种磨练后，完整了我的性格。寒霜忝异类，卓然见高枝，对于工作我从未埋怨过，我也深知一个人要想成功，必须有一个坚强的心理素质。而在电解车间的工作正是给了我这个磨练自己的机会，我会好好的把握的。
实习才刚过一个月，以后的路还很长，再次感谢班长以及领导们作为我的师傅将我领进了门，并给予我那么多支持和帮助，让我在迷失中找到了方向，失落后却未言放弃。最后我想用前人的一席话作为我努力的方向并以自勉：吃自己的饭，流自己的汗，自己的事情自己办，靠天靠地靠父母，不算是好汉。
在温州银行为期两个多月的招聘筛选、理论培训以后，我有幸被分配到了劳武支行实习，这两个多月以来，在师傅的细心教导下，我学到了许多书本以外的知识，受益匪浅。
那天一早，我跟随经理来到了郑桥鹿城工业区门口的劳武支行，领导热情地接待了我，并把我介绍给了同事们，看着他们亲切的笑容，我悬着的心终于放下来了。接着，过来交接班的我的指导老师出现了，她是刚毕业两年的大学生——陈殷切，平时做事有条不紊，工作成效、服务态度等都很不错，我默默发誓要跟她好好学习。
在我实习即将结束之际，行了组织了消防知识的学习和演习，让我们全行职工都学到了很多有用的知识，之后我们召开了全行的职工大会，行长跟我们一起学习了总行行长及董事会工作报告，接下来对支行这半年的工作业绩和存在的不足做了分析，指出了现阶段大家工作中存在的缺陷和一些整改措施以及接下来努力的方向和具体的工作部署。最后我们支行全体员工一起聚餐，大家一起坐下来聊天、增进感情，大家都在计划着如何更好地建设劳武支行。正像行长说的“只要每个人都有一种主人翁精神，只要每个人都尽心去做好每一件事，就一定能换来支行更美好的明天。
两个多月来，我拼命地学习、工作，我在全心全意地投入一种职业、一种工业。我想，哪怕将来我不在这里工作，我这两个多月的实习也会让我体验到一种不一样的生活，我的生命中多了一种经历。感谢温州银行给我们创造了这么好的实习条件，也感谢劳武支行的领导和同事们给我帮助和指导，他们不经意的一言一行，给我的生命留下了惊喜，让我在刚刚步入社会之际感受到了最暖心的温情。
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《在理解的基础上进行语言积累会更扎实》(语文版七年级必修教学案例)。
《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。”这很明确地告诉我们语文教学担负着积累语言的重要任务。有的的老师认为，语言积累不就是让学生抄抄写写，读读背背，只要学生能背些好词、好句，多记诵名家名篇就水到渠成了，这样花了很大的功夫，结果了只能是事半功倍，记不牢。其实语言积累不是机械地抄抄写写，也不是死记硬背，而是要经历理解、感悟、鉴赏、记忆的复杂过程。“夯实积累，理解是基础”。因此我们在教学时应该适当地引导，让学生在理解的基础上进行积累。尽管是一个词、一句句子，一段话或是一篇文章，只有让学生理解了，才可能学得轻松，记得牢固，积累才能更扎实。
请看《春》教学实录片段：
师：感受真够深刻。现代著名作家朱自清先生对“春”又有什么独特的感受呢?请速读课文后说说。
(两分钟后)。
生：春天是新生的娃娃。
生：春天是美丽的小姑娘。
生：春天是健壮的小伙子。
师：春天是娃娃，是小姑娘，是小伙子，你最喜欢的是--。
生：娃娃。
师：请说说理由。
生：因为娃娃从头到脚都是新的。
师：从头到脚都是新的。哪个同学能具体说说“新”在哪里?
生：刚睡醒张开眼是新，山朗润、水涨起、太阳红都是新。
生：刚从土里钻出来的小草，树上的、草丛里的花儿是新的。
生：泥土的气息、青草的味儿，甚至空气、鸟鸣、牧曲都是新的。
生：春天的`一切，整个春天都是新的。
师：都说得挺好。由是，朱自清把春天比喻成刚落地的娃娃，目的是让人--。
生：为娃娃的成长辛勤劳动。
生：从娃娃身上，看到未来，看到希望。
……。
师：感受很深，想像力也很强，真佩服你们。读书啊，写作啊，都要这样，敢于思考，敢于想象，敢于发别人之未发。
……。
师：请抓住关键的字、词、句，着重突出你的感受和领悟，说说喜欢的原因。
生：一个“张”字，不仅仅指苏醒，“朗润”“涨”“红”等字词，也不仅仅指春天的山、水和太阳的变化，更是指在春风的吹拂下，春天的一切都充满了活力。
……。
生：一个“抚摸”，便产生了尽情的“酝酿”、“卖弄”和“应和”，便使人生发了万般感觉，万般想像，万般喜悦。
师：说得太好了。这感觉、这想像、这喜悦，全出自于“抚摸”，“抚摸”传递着柔和、芳香和喜悦，这是多么的惬意和舒畅啊，令人情不自禁地对生活、对未来充满美好、强烈的畅想。
生(齐)：正是这样。
师：请细读六、七段，再深刻体味、联想和想像。
(学生读得琅琅上口，津津有味)。
生：即使是在薄烟般的细雨笼罩下，树叶仍绿得发亮，小草仍青得逼眼，勃勃的生命力真教你无法抵御。
生：即使是在上灯的傍晚，那点点黄晕的灯光，也闪射出无法抵御的光芒。
师：春天，就是具有这么一股永恒的魅力!因而，朦朦细雨之中--。
……。
案例分析：1、适当引导让学生理解了，积累就会更牢固。课堂教学是语言积累的主渠道。有的老师把语言积累视为课外的任务，这是错误的。因为课本中有许多文质兼美的课文，这样就要求老师在课堂教学中应该重视学生的语言积累。所以老师在教课文时，应该考虑怎样引导学生积累语言，这是教学中应该思考的问题。我认为在教学时，老师应该适当地加以引导，让学生理解了，感悟了，学生自然而然就会记牢了，学生也会在不知不觉中积累了语言。如案例中老师教《春》这篇美文时，不是将“春天像‘刚落地的娃娃’、‘小姑娘’、‘健壮的青年’”的知识硬塞给学生，而是巧妙地引导，让学生从文中去找根据，说说自己的看法与理解，这样学生在理解的基础上快乐地学习，不用老师说，学生就明白朱自清是怎样描写春天的，春天呈现在学生面前的不仅仅是单调的语言，那一幅幅美丽的画面、那优美的词、句子，当然也会深深地印在学生脑中了。
文中引用教学实录来源:(/article/uploadfiles/200510/)。
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20__年，县交通运输局政务公开工作在县委、县政府的坚强领导和各级政务公开办的精心指导下，认真贯彻落实《xxx政府信息公开条例》、《xxx办公厅关于全面推进政务公开工作的意见》及省、市相关政策法规和文件精神，以公开为原则、不公开为例外的总体要求，推进非涉密、非敏感性公文的上传，不断推进政务公开工作标准化规范化进程，取得了一定的工作成绩，现将一年来我局政务公开工作开展情况总结汇报如下：
一、工作开展情况。
(一)加强组织领导，建立政府信息公开机制。为了加强对信息公开工作的组织领导，成立了信息工作领导小组，组建了信息员队伍，并且由局党委委员担任组长具体领导和分管政府信息公开工作，局机关各科室、局属各单位主要负责人任成员，并安排局办公室、政策法规股专人承办具体的信息发布等政府信息公开日常工作，从而形成了“一级抓一级，层层抓落实”的工作格局，严格按照《条例》和《安徽省政府信息公布保密审查暂行办法》的相关要求，推进、指导和监督全局政府信息公开工作，为深化政府信息公开工作提供强有力的组织保障。
(三)紧盯重点领域信息公开，助推各项事业快速健康发展。根据县政务公开领导小组《关于关于分解落实20__年全县重点领域信息公开工作任务的通知》文件精神，及时安排相关人员做好信息发布与更新的工作，推动政务公开工作的深入扎实开展，提高人民群众知情权，不断提升全局干部职工的宗旨意识，不断增强工作积极性和责任心，有力地推动各项工作的快速健康发展。
二、政务公开工作存在的问题。
我局政府信息公开工作推进扎实有序，全面推进政务公开工作总体形势向好，但还存在一些不足和薄弱环节，主要表现在：一是单位政务公开工作人员缺乏专职人员。二是单位公开内容深度有待加强，公开内容、公开格式还需进一步规范。
三、20__年工作计划。
一是提高认识，加强领导，进一步提高对政务公开工作重要性的认识。从全系统出发，从中心工作切入，系统把握政务公开工作，进一步把政务公开工作纳入总体工作之中，列为年度工作重点任务，同整体工作一并抓好、落实好。
二是加强信息员队伍建设。建设一支强有力的工作队伍是做好政务公开工作的重要保障。因此，我局将进一步加强干部队伍的思想政治教育和业务知识培训，不断提高干部队伍的思想政治素质和业务水平，增强干部职工的责任意识和宗旨意识，树立良好形象，确保政务公开工作的顺利开展。
三是强化监督，严肃纪律。完善政务公开制度，加强社会监督，认真接待和处理来自广大群众对政务公开工作的意见和建议，对在工作中造成不良影响的行为，依据有关规定追究当事人和领导的责任。
四是注重实效，规范公开形式，认真解决政务公开中存在的问题。依照国家法规和政策，制定、建立科学合理、行之有效、具体明确、易于运行操作的措施体系，全面规范政务公开工作，深入实际，真正立足于服务群众，接受群众监督，立足于办实事、重实效，解决群众关心的疑点、难点问题，防止流于形式和走过程，做到县委和县政府放心、人民群众满意。
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转眼间，三个星期的食品教学实习结束了，此期间我收获颇多，学到知识的同时，也领悟到很多东西。大三的生活已经接近尾声，将课堂所学知识运用于实践是我们提高自己能力的必经之路。此次实习为我们提供了很好的机会。
实习期间，我对桶装水生产线、饮料生产线、乳制品生产线和焙烤生产线有了更深刻的了解，更重要的是我们接触到了食品生产中常见的设备。以前只能在课堂上通过书上和老师ppt上的图片来了解食品设备的工作原理和结构，而在实习中，我们可以拆卸机器深入了解，这样的机会很珍贵，所以我十分珍惜此次实习。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到所学知识的肤浅和在实际运用中专业知识的匮乏。乳制品生产和果酒的生产我在课堂上已经学习过，但是涉及到某些具体工序的目的及原理时，知识还是很模糊，无法准确表述出来。例如我们知道硅藻土过滤的作用，却不了解其设备的工作原理。同时我认识到食品机械设备知识的重要性，在我们实习的过程中，硅藻土过滤器就出现了问题，然而我们束手无策，因为不懂其原理及构造，所以只能干着急却无能为力。虽然机械设备的学习对于一个女生来说很枯燥无味，但兴趣在于培养。理论知识是基础，没有知识量的积累，就无法达到质的突破。
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数学是思维的体操，思维的外在表现即为语言。许多数学家、教育家都十分重视数学语言的教学。斯托利亚尔认为：“数学教学也就是数学语言的教学。”“培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力”是新课程标准对小学数学教学提出的基本要求。学生逻辑思维和空间想象等能力的表现离不开数学语言，因此，教师在教学时要注意对学生进行数学语言的训练。
那么在实践中如何操作？效果又怎样呢？本人在教学时总结出了以下几点心得：
一、抓字眼，释概念，达词显意。
有的文学作品中，往往会出现题眼，让人的思绪集结于此，又由此升华扩展开去，进入作品的意境中，使人的灵魂得以净化和共鸣，实现文学作品的价值。数学中的概念也常常附有一定的字眼，吸引着学生思维的灵感。但在教学中，很多教师都忽视了字眼的魅力，而拿着放大镜谨慎地审视概念，结果常常是费心费力费功夫，学生对它却依然是雾里看花，一片懵懂。相反，如果教师在教学中能抓住概念中的字眼，进而有目的地研究它，不但能知其概貌，且能能了解其本质。例如，“整数”中的“整”是“整数无零”的意思，那么，理解“一个整数除以另一个不为零的整数，商是整数而没有余数，我们就说第一个整数能被第二个整数整除”就比较容易了。
又如“名数”的概念，我们只要抓住字眼“名”和“数”。名，即单位名称；数，即量得的数。顾名思义，量得的数和单位名称合起来就叫做名数。概念“等腰梯形”，紧抓“等腰”，“等腰”即“两腰相等”，那么等腰梯形即为两腰相等的梯形。
当然，有些概念中的字眼似乎与本质相差甚远，但抓住这些字眼，却能引人深思，使学生避免思维的混乱，并能由此引发思考更多的与之相关的问题，开阔学生思维的广度。
二、划词语，开茅塞，豁然开朗。
1、找出关键词，确定解题突破口。
应用题中总有一些关键词，它往往是题目的命脉，尤其是在比较大小的应用题、倍数问题、分数百分数应用题中更为突出。这些应用题的教学，教师只要引导学生能够抓住标准量，并进行有序的思考，学生在学习中就能长驱直入，就能“拨云雾而见青云”，豁然开朗，难题便会迎刃而解了。例如比较大小的应用题：“农场养的肉牛比奶牛多16头。肉牛有94头，奶牛有多少头？”找出标准量“奶牛”，奶牛少，求较小数奶牛的头数，用减法。这样通过找标准量，抓住了解题突破口，合理思维，水到渠成。2、划出重点词，巧用词语记规律。
一个科学的数学概念需要众多词语的严密组合来表达，亦即用长句来表述，而长句的一大特点就是冗长沉赘，较难激起记忆的活力。我们提倡理解记忆，理解的实质就是抓住重点词语加深印象。所以，我在教学中，在引导学生全面理解的基础上，会帮助学生拎出重点词，将冗长、拖沓的长句变为轻松、明快的词语组合。例如小数点移动引起小数大小变化的规律：“小数点向左移动一位，原数就缩小10倍……”很长的一段话，教师只需引导学生划出词语“向右”“扩大”、“向左”、“缩小”这些重点词，学生便能窥斑见豹，既提高了学习效率，又避免了记忆的枯燥性。
三、变句式，显思路，顺理成章。
1、长短句的扩缩训练。
缩句，可以将生活中的数学问题压缩为一些简单的数学知识，以短句形式呈现出来。例如：“两个修路队共同修一条路，3天修完。第一队修了120米，第二队修了102米，平均每天第一队比第二队多修多少米？”最简洁的'缩句为“商与商的差”，而摒弃了许多情节，学生就可以把握住知识的本质。
扩句，可以将数学知识转化为生活事例，将学生的思维从狭小的理念空间中拓展开来。例如，“商与商的差”这一短句也可以增添一些生活中的具体情节与数量，成为活生生的事实，发散学生思维，提高学生解决实际问题的能力。
2、问答句的联想训练。
问答是一个呈现问题至解决问题的过程，即顺逆思维的训练过程。如：“四、五年级的学生采集树种，五年级采集了19.4千克，五年级采集的比四年级多3.5千克，两个年级一共采集多少千克树种？”由条件“五年级采集了19.4千克，五年级采集的比四年级多3.5千克”能想到什么？（可以求出四年级的千克数。）由“四年级的千克数和五年级的千克数”可想到什么？相反，也可由问题出发：由“两个年级一共采集多少千克”可想到什么？这样，学生解题的思路就相当清晰了。长期地、正确地对学生进行问答式联想训练，能帮助学生构建一定的思维模式，提高思维的灵活性和敏捷性，增强思路的广阔性。
四、说段落，显学情，一目了然。
语言是思维的物质外壳，是内在思维的外在体现。胸有成竹，方可出口成章。学生掌握了一定的知识后，让其复述，如果层次清楚、主次分明、语气连贯，则反映对知识掌握得较好；如果含糊不清、颠三倒四、语无伦次，则说明对知识的理解不是很清楚。教师可根据学生的说话情况适时调控。所以，教师在教学时要让学生多说话、说好话，使思维与语言成为统一体，使内容与形式达成一致。例如，每节课末的小结，教师可以放手让学生自己理一理、说一说本节课的内容及重点、难点、关键处。又如，做判断题时要求学生在判断的同时能说理，解答应用题时让学生理解每步式子所表示的含义，作图时让学生边操作边叙述方法等。
我的小学数学教学实践证明，在数学教学中加强数学语言的训练，有助于学生能力的培养，有助于学生智力的开发，有助于学生良好思维品质的形成。
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近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。肯德鸡的“苏丹红”、豆腐中的“吊白块”、水饺中的“毒青菜”牛奶中的“三聚氰胺”，还有最近的双汇瘦肉精事件，染色馒头事件??这些形形色色的食品安全问题，就像目前全球暴发的金融危机一样，席卷整个大地，给人们的生命健康带来了严重的影响，更牵动着大家的心。我认为生产商这样做无疑是一种羞耻，一种无能，一种人性泯灭的表现。
随着经济社会不断进步，经济全球化不断发展，人们饮食文化多样化，食品卫生与安全成为备受关注的热门话题。作为食品专业的学生，我们在日常的学习中和以后的工作中，要培养绿色安全的意识，增强责任心，时刻把食品安全放在第一位。因为食品出现问题不但影响到人民的生命安全，亦严重威胁到国家的声誉。国家培养我们，是要我们要用所学的专业知识来服务他人，促进食品行业的积极发展，而不是去做伤天害理的有损于人民的事。任何时候都不能被利益埋葬了良心。
创新意识不是一朝一夕养成的，而是在生活学习中培养的。为了在紧张的就业形势下提高自己的竞争力，使自己脱颖而出，我们大学生从现在就应该注重创新能力的培养。要勇于冒险，有胆量，创造实质上是一种冒险，因为否定人们习惯了的旧思想可能会遭致公众的反对。冒险不是那些危及生命和肢体安全的冒险。而是一种合理性冒险。李开复说过：“创新的最大障碍是无法脱离固有的思维定式或思维框架。发明汽车时，如果脑子里依然还想用赶马车的陈规来操作，就可能不是用方向盘，而是用缰绳来调整汽车方向!”在学习中，对所学习或研究的事物要有好奇心，要知其然，也要知其所以然;遇到问题试着从不同角度来思考;多问问题才能更深理解;还有就是要动手实践。
感谢学校为我们安排的实习，这次科学认识不仅使我在专业知识上有了更深层次的理解，而且在思想上有了提高。让我明白作为食品专业的学生应有的意识和理念，更明确今后的学习方向。