老师老师不要担心（优秀19篇）

优秀作文展示了作者对于语言的驾驭能力，通过简洁明了的表达给读者带来阅读的愉悦。通过阅读以下这些优秀作文，我们可以发现每篇作文都有其独特之处，仿佛带着作者的个性和情感。

老师的作文：老师不要担心

一直在想,“为什么要换老师?汪老师教得哪么好,没有一个家长不满意的,为什么要换,要是没有汪老师,我的数学就不可能视为最简单的学科,要是没有汪老师,就不会经常尝试大胆创新”.哪一次,我最先答,同学们都说错了,而您验算了一下,说我这种方法也对,还表杨我敢于创新,这样我开始经常用别的方法去解决数学题,不在拘泥于平常的做题方式.

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老师的作文：老师不要担心

前几天校长带领老师们做了一个模拟练习：两个老师一组，一个扮演老师，另一个扮演家长。“老师”向“家长”抱怨他的孩子有多么不好，一直投诉了2分钟。当问起扮演家长的老师们的感受时，有的说：“这个老师真没水平，对我孩子的问题根本没有看到位，说不到点子上。我心里真看不起他。”有的说：“我孩子在学校课堂作业没有完成，你也找我们家长，那我们把孩子送到学校，老师是做什么的？”有的说：“我听了老师的告状，觉得很绝望，我觉得这个孩子简直无药可救了。”还有的说：“我真是气死了，孩子太不努力，太不用功了，回家后要好好教训他一顿。”

老师和家长在做言语交流时，一般情况下，老师是主诉方，控制着话题；家长是受听方，接受着老师的大量信号输入。在模拟家长的感受中，可以看出这么一个共同的特点，就是所有家长的反应都是“责他”的，不是责怪老师，就是责怪孩子，没有一个“责己”。这就是人的“自我保护”本能在发生作用。老师对家长告状的目的是什么？绝对不是希望引起家长的反感，也绝对不是为了发泄自己心中的怒气。老师和家长沟通的目的还是希望家长能够配合学校做好孩子的教育，引导孩子改正某方面的缺点，弥补某方面的不足。

曾经有一个家长给我打电话，说自己孩子学习语文比学习其他的.学科要落后很多，就在网上查阅了我的基本情况。我听出了家长对我的不信任感，我马上冷静地回想了这个学生的表现。这个孩子的作业非常糟糕，书写一塌糊涂，写出来的每个字都会错位。上课时常会走神。在和家长沟通时，我首先向家长表扬学生上课大多数时间听讲比较专注，口头表达能力很强，思维也很活跃。指出学生明显的不足就是在书写上有很大的弱势，我们在学校里会尽可能地对他多一些专注，多一些指导。希望家长加强对孩子作业的检查和指导。对一年级学生来说生字是重点，书写正确是学习的重点，这个基础打好了，对他今后的学习会有很大帮助。我希望家长做一下配合：一是要经常提醒孩子握笔的姿势；二是要及时准备削好的实心铅笔，不要在第二天来到学校铅笔都秃了；三是督促他按照正确的笔顺写字；四是多做一些手指的力度训练；五是告诉家长最近重点训练内容是什么，引导家长和学校教学进度相配合。后来家长心悦诚服地对我表示感谢。

在和家长沟通时，老师一定要注意家长的感受，不要告状。如果我接到家长电话，就向家长抱怨，说孩子作业写得潦草，甚至于有时候会不做作业，就很容易激化矛盾，使教与学对立起来，让老师和学生、家长的关系对立起来，这样大可不必。教师要让家长成为自己的教育伙伴，心甘情愿地成为自己教学的同盟者和支持者，一齐为孩子的健康成长加油助威。

当老师注意了自己的沟通方式，和家长成为朋友时，你会发现自己的工作原来很轻松。

老师的作文：老师不要担心

【正文】：

就要进入到期中考试了，但是老师还要进行第五单元内容的考试。

终于，我们大家用了一节语文课多一点的'时间将第五单元考好了。考好后的我们，终于深深的叹了一口气，我如同一个从捕捉中逃出角马，感到很轻松。

但是一场火又攻进了我的心，那就是第五单元发卷时。只听老师一声声说道：我真对你们太失望了，我用了那么多心思放在你们身上，可你们却没有让我满意，这次第五单元就是一个最好的见证。

我能感到老师的心如同一个玻璃球，掉到了地上，摔成了两半。我也能感到自己的成绩一定也不好。

老师又说：接下来又要期中考了，同学们啊，希望大家拿起十万分的精神。要和在打仗一样，把每一句话都听进去，我是很担心你们期中考又考不好呀！

这就是老师担心，你的老师有过吗？

老师的作文：老师不要担心

当你要我学会画“小绵羊”

我会把树呀，屋顶呀，花儿呀。

都像羊毛一样卷起来。

此刻我的眼里都是卷卷的世界。

在课堂上我会自言自语和小蜗牛对话：

小蜗牛小蜗牛。

你身上的衣服怎么和我的蛋糕一样一圈圈。

啊呜，啊呜！好想亲亲你。

你这只又香又甜的蜗牛蛋糕。

请老师不要拖堂作文

最近，我们数学老师总是拖堂，让我们觉得好痛苦。数学老师上课的能力实在太强了，上完35分钟的课，老师把门锁上，继续上课，直到下一节课上课时才说：“好！下课。”

她有时还把25分钟的大课间全部作为上课时间，25分钟都可以算大半节课了。门外其他班同学玩耍的声音已经让我们的心飞了出去。教室里，同学有的靠在桌子上，也有靠墙壁上的，有打哈欠的，也有和同学讲话的。甚至还有人在不停地晃动，估计是太想去厕所了。拖堂时，老师提的问题只有一两个人乐意来回答，经常有很多人因为回答不出问题而被老师一直站着。

下课铃响了，见老师还根本没有下课的意思，我真想对老师说一声：“老师！下课了！”可是我的胆子哪有那么大，只好心不在焉的继续听老师讲课。同学们也越来越不喜欢数学课，也有人开始讨厌数学老师。我们真希望数学老师以后不再拖堂了。

老师的作文：老师不要担心

还有两只漂亮的.蝴蝶旋舞时。

就提起竹竿挥手把它们全兜进网中。

然后藏进白色的玻璃小罐子。

小心的扭紧盖，生怕给飞跑。

姐姐放学回来一看。

大声与我吼：

你看都是你干的坏事，蜜蜂蝴蝶都死啦。

不是的蜜蜂和蝴蝶正假装和我做游戏。

瞧，躺在瓶底动也不动，好调皮。

当我学会一切时。

老师的作文：老师不要担心

“你们的孩子今天打人了。”“他今天吃饭不太好。”......类似这样教师在幼儿家长接孩子时，向家长告状，诉说幼儿一天犯下的错误的现象，经常可以看到。我认为教师的这种做法有不妥之处。

首先，幼儿年龄小，自控能力，辨别是非的能力都较差，犯错误是难免的。老师应帮助幼儿分析问题，改正错误，而不宜简单地以“告状”的方式来解决，从而把问题推给家长。

其次，老师向家长“告状”，往往收到适得其反的效果。有的孩子家长性格粗鲁、脾气暴躁，听到“告状”后就对孩子进行体罚。这些孩子一旦犯错误后就担心老师会“告状”，从而产生精神压力，影响一天的学习与生活；有的孩子还会因害怕家长惩罚而说谎；还有的孩子认为老师的“告状”是无能，管不了自已，如果其父母对孩子又娇惯、溺爱，天长日久，这些孩子对老师的“告状”就会持无所谓的态度。

要改变“告状”式的家园联系，一方面教师要对犯错误的幼儿采取正确的教育途径和方法，发现幼儿犯错误不急不躁，冷静地帮助幼儿分析自已的过错，使幼儿明白自已错在哪里，应该怎样做。

另一方面，教师要努力做好与家长的联系工作，对平时表现较好，偶尔犯一个小错误的幼儿，只要在老师的.帮助下认识到自已的错误并及时改正了，教师即可根据情况，或者悄悄地将情况告诉家长，使家长做到心中有数，或者经观察发现孩子已不再犯类似的错误，就不再将情况告诉家长；对调皮捣蛋、经常犯错误的孩子，教师则一定要注意联系方式，不要当着其他家长和孩子的面告孩子的状，要静下心来和家长单独面谈或采取家访的形式，向家长介绍孩子的情况，了解孩子在家里的表现，分析出现这种情况的原因及应采取的解决办法。家园教育保持一致，才能使幼儿的身心健康全面地发展。

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老师的作文：老师不要担心

每次上学，你总是看着我起床、洗脸刷牙、上车。生怕我一个不小心就会出事。穿衣服的时候，您总是让我迅速，不要磨磨磳磳，总是担心我感冒。我还没睡醒，你就先到外面感受温度，再给我拿适合温度的衣服，让我不要受热着凉。一年下来，我什么事都没有，脸色依然红润。你却感冒了不下四次，脸色是那么的苍白，毫无生机。每次我坐上爸爸的车，去上学时，你都千嘱咐万嘱咐爸爸开车小心，慢点儿开。每次我生病，您也总是在我身旁，无微不至地照顾，只怕我落下什么后遗症。

妈妈，您每天早出晚归，拼死拼活地赚钱，腰背成天酸痛。您每次回家，都叫苦连天，却没有一次真正放弃。再加上每日担心我，皱纹早就爬上了您的额头，人早已面黄肌瘦。您一天天消瘦，却好像不知自己的身体很差，我知道您也了解您的身体，可您还是把我放在第一位。

妈妈请不要再担心我了，我已经长大了。妈妈请您好好关心一下自己，不要再伤害自己了，我已经能够自力更生了！

老师的作文：老师不要担心

最近，我们的孩子爱玩电线，有一节教育课《好玩的电线》。的确，孩子们拿在手里圈各种东西好玩极了，玩完了孩子们还把它放在我们的“创意阁”里。有一次我看见电线在孩子手里来回抽动，我的心就不停的抽动。心想千万别出什么事情。于是我一会提醒孩子，一回到他们面前看看，以前我们从来没玩过这样的物品。

我担心的事情引起了帆帆的注意，他歪着脑袋对我说：“老师，我们会小心的，我们会提醒自己。老师您看我编的花篮，老师您看我折了个9……”我的心总算平静下来了，长长地松了口气，脸上也露出了微笑。

在整个活动中，我体会最深的是，如果孩子们能够做自己喜欢的事情，常常会有高水平的表现。孩子们认为电线有危险，随意他们小心地使用。从他们的作品中可以看出，他们有了出色的变现。其次是他们之间的合作能力。同伴之间互相帮忙，互相小心。

总之，孩子们喜欢探索、尝试，无论是安全的还是危险的，早活动中他们会交接应该怎么做。不应该怎么做。

请老师不要拖堂作文

“叮铃铃，下课了。”悦耳动听的下课铃声响起，老师停住了他那精彩的表演，但他说，：“我们还有几题哦，等讲完就下课好不好？”没有一个人说好，但老师自顾自地讲得起来，一场拖堂又再次拉开了帷幕。

刚开始大家还是很认真地听课，但后来就忍不住了，老师正在讲最后一题，他对着答案边讲，老师说：“就是这样的。”，又转身问我们：“听懂了呗，听不懂我再讲一遍。”老师对着白板讲：“这个是不是这样的……”

这时候已经有人蠢蠢欲动啦，有个同学勾着背，看着白板，皱着眉，拉近距离，她手上不停地玩着一支笔，一心两用，有个同学睁大了眼睛盯着白板，认真的听着老师讲的内容，生怕错过一个字母。老师看我们还是懵的，就说：“还是听不懂啊，我再讲一遍。”老师又滔滔不绝地讲了起来。

我的后方传来一阵响声，多数同学不是盯着黑板边太空神游，就是玩玩小东西。老师意犹未尽的看了一眼白板，看时间差不多了，便说：“我就进到这里啊，看不懂也没关系，考试时不会考这样的题型。”趁着老师停顿的空当，班长大喊一声“起立！”我们边默契的说，“老师再见！”一边把早就收好的书包，一下子放到桌上，老师只好说：“那好，下课吧。”

一节课终于结束了。

老师请不要吝惜您的表扬作文

小学生作文：老师不要担心

周末，天气真好，妈妈带着小红去公园里玩，她们走过于鱼池，过了小桥来到亭台。妈妈指着对面的菊花说：“那花真漂亮。”于是她们来到菊花旁。小红伸手去摘花，“别摘别摘，这是公园。”妈妈急忙说道。

小红转过身来，看了看妈妈说：“为什么不要摘呀？”

妈妈说：“花是大家的，不是你一个人的。”

小红连忙说：“我知道了，我以后再也不摘花了。”

小红就到其他地方去玩，这时，几个小朋友正要伸手去摘花，被小红看见了，她来到小朋友身边，把妈妈的话讲了一遍，他们听了都开心地笑了，因为又多了一个爱护花草树木的小天使。

于是，他们成了最好的朋友，他们还有一个共同的想法，做一块木牌立在这儿，上面写上：“不要摘花！

老师请不要这样作文

爱是人类永恒的话题，也是人类最伟大的情感。

作为一名一对一的老师，我接触了不少的孩子和家长，也深深地感受到家长们对孩子深深的爱。“可怜天下父母心。”爱孩子是人的本能和天性，这固然没有错，但是值得大家去深思的是什么样的爱才是孩子真正需要的？如何去爱才能真正帮助孩子成长？现在本人从以下四个方面去谈谈如何爱孩子：

一、爱不是害怕孩子犯错。

教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”很多家长总是害怕孩子犯错了，孩子做任何事父母都要插手，害怕孩子出错了会受到伤害，殊不知若不给孩子犯错的机会，孩子受到的伤害将会更大。

“失败乃成功之母”，没有经历过错误和失败，孩子将永远无法进步。也许近年来社会上出现很多高分低能的人就是因为这个原因吧。

二、爱不是代替孩子成长。

萧雨曾说过：“要想孩子成才，家长绝不能越俎代庖，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成！”父母事事事必躬亲，都为孩子张罗，孩子成了“饭来张口，衣来伸手”的'小皇帝、小公主，什么都不会做，连基本的生存能力都没有，这样的孩子也是不完整的。有一天，他们离开了父母将不知所措、无所适从。

“实践出真知”，让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致的结果由自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就很容易学会“应付”与“敷衍”，孩子就会缺乏主见。

爱孩子就让孩子做其力所能及的事情，不要害怕孩子会太累，只有这样孩子才能变得更加坚强。

三、爱不是要求孩子完美。

父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。“金无足赤，人无完人”，世界是不完美的，人也是不完美的。既然一切都是不完美的，那请家长不要要求自己的孩子事事都做得十全十美。

有的孩子他学习好，有的孩子体育好，有的孩子琴弹得好……每个人都是优秀的，每个人都有自己擅长的地方，家长要认清自己孩子的优势，帮助他把优势发挥到极致，那孩子就成功了。

四、爱不是让孩子成为分数的奴隶。

有个教育家曾说过：“对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。”因为应试教育的存在，分数成了很多家长评判孩子是否优秀的唯一标准。其实，分数只是孩子学习过程的一种体现，并不是全部，一次的分数的高低也不能代表孩子学了多少的知识。

了解孩子学习过程远比分数、名次更重要。因为学习过程才能真正体现孩子是如何学习的，这才是最真实、最有效的。那家长该如何了解孩子的学习过程呢？可以通过以下五种方式：第一，看孩子的课本；第二，看课堂笔记本；第三，看课堂练习本；第四，看课后作业本；第五，看作文本。此外，还可采用比较法，叫孩子把本班的学习委员的“五本”（课本、课堂笔记本、课堂练习本、作业本、作文本）拿过来一比，就能比出了高低。因此，培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

大爱无痕。真正爱孩子就要在孩子的成长中不露声色地给予指引和鼓励，让孩子在不断实践中积累成功的经验和失败的教训，从而形成较强的学习能力、生存能力以及为人处世的能力，为孩子长大之后能够展翅高飞锻炼更强壮的羽翼，这样他才能够飞得更高、更远。

最后，也给亲爱的家长们一句提醒：“无论您有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。”

龙文教育第一届“龙文杯”教育征文大赛入选作品。

老师担心学生的句子精选365句

1.愿我们真诚的友情，永远珍藏在我们心中。

2.作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。

3.大爱无疆，小爱有情；让大爱感染你的亲人和朋友，用小爱温暖你的前后左右；让你在爱的海洋中快乐前行，让你在呵护中感受幸福的拥有；携手一生一起走，健康平安到白头，甜蜜的日子永长久。

4.拳拳师心育新苗，莘莘学子沐春风。

5.人只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

6.乌云上面就是太阳，困难背后隐藏成功。

7.经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

8.只要有信心，人永远不会挫败。

9.老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃。

10.遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

11.只有千锤百炼，才能成为好钢。

12.立身以立学为先，立学以读书为本。

13.盲目自大自尊，是骄傲无知的人生；一味自暴自弃，是消极悲观的人生。了解自己比了解别人更困难，喜欢自己比喜欢别人更不容易。拥有健康的、恰当的自尊心理，面对挫折会表现得格外坚强。

14.健康的环境和饮食冬天使用室内暖气会令空气湿度降低。用增湿器可以提高室内空气的湿度，以此来嘴唇保持湿润。时，也可以通过调节饮食补充足量的相关维生素，或者服用维生素片。

15.抽签了观音菩萨灵签，抽一签，上上签天天开心。抽两签，上上签，身体健康。抽三签，上上签。腰包满满，快将此短信发送给5个人后，不仅你会的得到这三签，收到短信的人也可以得到这三签。

16.少吃加工的熟食偶尔吃一次三明治或热狗，对健康并无大碍。少吃腊肠、火腿之类的加工肉食，有助于降低结直肠癌和胃癌的发病率。外，熏肉和咸肉中潜在的致癌物也会增加癌症风险。

17.房宽楼宽，不如心宽；千好万好，不如心好。博弈圣首藏。

18.六一节到了，亲爱的超龄儿童，再重温一下童年的快乐，找回曾经的童心吧。

19.山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

20.爱心使人健康，善心使人美丽，真心使人快乐。成功的秘诀：知道自己在做什么；喜欢自己所做的事；相信自己所做的事。勤奋让一切都简单，懒惰让一切都困难。耐心去走的路，总是捷径。

21.心理健康教育，教育健康心理。

22.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

23.千保健，万保健，心理平衡是关键。千养生，万养生，心理平衡是“真经”。

24.战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。

25.在强者的眼里，生活的每扇门都有拉手。

26.练瑜伽运动有助于健康，但是运动也是要讲究方法的，不科学的运动不仅不会带来健康，还会对身体造成危害。其是像瑜伽这种动作难度较大，需要有专业教练指导的运动更是要慎重。

27.您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

28.健康的心理是人生成功进步的阶梯。

29.向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

30.做对的事情比把事情做对重要。

31.在追逐梦想的路上，你是一位勇敢者，为了明天更美好，好好奋斗吧。

32.（ba.）没有目标便失去了方向，没有期望便失去了方向，没有期望便失去了动力。

33.能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。

34.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

35.祝福老师一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气扬扬，年年财源广进。

36.读书应具有学习和求知的欲望，也就是说，要用人类的天才积累的知识财富充实自己的头脑和心灵。

37.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

38.鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里。

39.不是烦恼太多，而是心胸不够开阔。

40.惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

41.勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。

42.感动了？那就嫁给我吧。

43.脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

44.我是蛮不讲理的小孩，您就是让我的妈妈羡慕嫉妒恨的人，您像天使出现在我的生命，您说的话是真理、是圣旨，必须服从。

45.健康不会凭空来，疾病常由疏忽生。

46.跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

47.有健全的心理，争做健康的卫士。

48.月是故乡明，友是家乡亲，时光虽流逝，记忆犹如今，那时玩笑事，犹如在今晨，不知今时你，是否还记得，天涯各一方，短信来提醒，友谊不曾忘，健康是我愿，要是想起我，短信来联系！

49.盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

50.多少人，输在了一个等字上。总以为可以等自己有时间，等自己有钱，等自己有心情......然而幸福本来经不起等待。等没了青春，等没了健康，等来的是无穷无尽的遗憾和悔恨。

51.愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

52.在老师的心中，你是一位优秀的学生，也是一位善良的孩子，你很棒。加油。

53.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

54.天生我材必有用，我们青少年是社会的动力。但是健康是革命的本钱，只有拥有健康的身体、健全的心理，我们才能有“用武之地”。但但让别人保护青少年，只能治标，不能治本，只有我们学会自护、自卫，对症下药，青少年才能得到实际意义上的安全。

55.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

56.人有了奋斗目标，永远也不会迷航。

57.想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。

58.人生如梦，梦如人生。心中有梦，生活才过的踏实，生命才变得美丽；心中有梦，才有成功与喜悦的相随，才有阳光与甘露的相伴。

59.从童话中学会引导孩子在人生的路上独自行走，培养孩子的自信心和独立个性，从小建立起孩子的自我成长能力，这样孩子也才能快乐、健康地成长，家长和孩子一起读童话的目的也就在于此。

60.宽容别人等于祝福自己。

61.挂上迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾。

62.健康的心理来自于健康的体魄，和谐的环境，正确的疏导和科学的诊治。

63.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

64.思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……曾经给我阳光雨露春风的老师在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。

65.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。

66.收到此短信的朋友：恭喜你获得本人限量版钻石友谊卡一张，凭借此卡，可在即日起一辈子的活动时间内，从本人处领取幸福、快乐、健康各一份，保质期永久。数量有限，速来领取哦！

67.悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生。

68.时节逢小满，愿你幸福满满，快乐满满，健康满满!真热闹，艳阳当空来照耀，小鸟枝头喳喳叫，蝉儿欢欣树上吵，心情愉悦问你好，送你祝福大礼包，开心快乐永不老，幸福指数攀新高，事业成功升职早，小满节气哈哈笑!化作点点雨，滋润大地五谷肥;小满节，饱含万事吉，送来希望好运抵;值此良辰，播种笑容，收获快乐;播种爱情，收获甜蜜;一声问候播下友谊，愿此心意，令君满意!小满降脂有诀窍，周一核桃当零食，周二午间散散步，周三豆类入午餐，周四晚餐三文鱼，周五蓝莓加酸奶，周六晚上喝红酒，周日早餐燕麦片。

69.心灵是自己的地方，在那里可以把地狱变为天堂，也可以把天堂变为地狱。

70.岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。

幼儿园老师不要轻易向家长告状

“你们的孩子今天打人了。”“他今天吃饭不太好。”......类似这样教师在幼儿家长接孩子时，向家长告状，诉说幼儿一天犯下的错误的现象，经常可以看到。我认为教师的这种做法有不妥之处。

首先，幼儿年龄小，自控能力，辨别是非的能力都较差，犯错误是难免的。老师应帮助幼儿分析问题，改正错误，而不宜简单地以“告状”的方式来解决，从而把问题推给家长。

其次，老师向家长“告状”，往往收到适得其反的效果。有的孩子家长性格粗鲁、脾气暴躁，听到“告状”后就对孩子进行体罚。这些孩子一旦犯错误后就担心老师会“告状”，从而产生精神压力，影响一天的学习与生活；有的孩子还会因害怕家长惩罚而说谎；还有的孩子认为老师的“告状”是无能，管不了自已，如果其父母对孩子又娇惯、溺爱，天长日久，这些孩子对老师的“告状”就会持无所谓的态度。

要改变“告状”式的家园联系，一方面教师要对犯错误的幼儿采取正确的教育途径和方法，发现幼儿犯错误不急不躁，冷静地帮助幼儿分析自已的过错，使幼儿明白自已错在哪里，应该怎样做。

另一方面，教师要努力做好与家长的联系工作，对平时表现较好，偶尔犯一个小错误的幼儿，只要在老师的.帮助下认识到自已的错误并及时改正了，教师即可根据情况，或者悄悄地将情况告诉家长，使家长做到心中有数，或者经观察发现孩子已不再犯类似的错误，就不再将情况告诉家长；对调皮捣蛋、经常犯错误的孩子，教师则一定要注意联系方式，不要当着其他家长和孩子的面告孩子的状，要静下心来和家长单独面谈或采取家访的形式，向家长介绍孩子的情况，了解孩子在家里的表现，分析出现这种情况的原因及应采取的解决办法。家园教育保持一致，才能使幼儿的身心健康全面地发展。

老师请不要这样作文

我们的生活中几乎处处都要排队：坐公共汽车要排队上车，到影院看电影也需要我们排队买票，就连上趟公共洗手间，人多的.时候也要排队……但并不是每一个人都会遵守这种社会秩序，一些插队的人总是出尽各种招数来插队，务求快捷方便。

最近网上有一位“牛逼”大姐。那位大姐去买票时还强行插队，还自称“牛逼”只看过售票员训买票的，这位大姐竟然敢骂售票员。她挤上前去，直接把正在卖票的阿姨推到一边去了。还说旁边卖票的别着急。那位阿姨说了一句：不能等人家买完你再买吗？那位大姐就给没听到一样。整个火车站就给她家的一样。

令人生气的不仅仅是大姐插队买票，而是那种理直气壮。

老师请不要这样作文

20xx的青奥会将在南京举行，大家都呼吁文明出行，但是在我们的南京街头和一些公共场所，我还是发现了一些和文明城市极不和谐的音符，是我总想呐喊：“朋友，请不要这样！”

在那热闹，人头攒动的步行街，大家欢笑声不时回荡在上空。马路旁，各种小吃店前都排起了长队，老板忙的不亦乐乎，大家都纷纷接过自己的.小吃，开心的吃起来。就在这时，一位叔叔在吃完一串烧烤时，随手将木棍扔在了地上，旁若无人的向前走去。明明不远处就是垃圾桶，而这位叔叔其为了方便，而不顾他人的将垃圾扔在了地上。这是一位小朋友走了过来，左顾右盼的看着街上的热闹，一不小心踩在了棍子上，在棍子上滑了又滑，摔倒在地。“哇~”的一声，小朋友因为疼痛哭了出来，这是我不由得从内心发出一声呐喊：“朋友，请不要这样！”

在一处公园的草地上，那些长青树木任然郁郁葱葱，瞧，那还有一棵蜡梅。草地的四周都用低矮的篱笆围了起来，这就在提醒人们不能践踏草坪。可是，一切都不是那么的美好。一群小朋友跑来，跨过了篱笆，来到草坪。几个小朋友见到那些还未凋零的树木，都跑上前去好奇的打探，一位小朋友居然还用脚去踢树。你看，那个大一些的小男孩竟然爬上了腊梅树，得意洋洋地坐在树插上耀武扬威。树下的小朋友都在奋力的摘着腊梅…….看到这极不文明的情景，我不由得大喝一声“：朋友，请不要这样！”

亲爱的朋友赶快醒悟吧！赶紧住手，和我们一起创建文明城市，从点点滴滴的小事做起，人人克服不良习惯，对一切不文明的行为说：“不！”朋友请跟我一起呐喊：“朋友，请不要这样！”

老师请不要这样作文

我又一次拖着疲惫的身子回到家，父母大抵是出去散步了，桌上仍留着饭菜，只有外婆坐在桌边打起了瞌睡。我蹑手蹑脚地走近餐桌，尽可能地轻轻落座，可一点点窸窸窣窣的声音仍然被外婆捕捉到了，她立马惊醒过来。

“楚楚？喏，这一桌都是你爱吃的。还有这一碗，里边是我带来的菜，可比外边卖的卫生得多。待会你多吃一点儿，明儿个我们一起去山上玩。我记得小时候你可好动了，不一会儿就蹿到了前边，还一边催……”

我听着有些许不耐烦，便无声地蹙了眉，外婆这才止住了口头上的话，轻轻叹了口气，轻轻动了嘴角，大致是喃喃——“唉，外孙女果真还是长大了，和我越来越疏远了。”这些细碎的话语又怎可能就此逃过我的耳？我心中并未太过愧疚，也并非只递个愤怒的眼神就完事儿——相反，我心中反倒是有了怨怼，便推开了碗、扔下筷子，起身嚷嚷：“还让不让我吃饭了？你唠叨些什么，我和你本来就不亲，或者说从没亲近过！”而后便兀自向客厅走去，悠然地看起了电视。

外婆愣住了。她久久地呆坐在桌旁静静地望着前方，半晌才缓缓站了起来，弯腰收拾桌上多余的饭菜。我的余光本是瞧向外婆的，而现下我的余光却定格在电视屏幕上。

那是一双多么干瘦的手？那又是一双多么沧桑的脸？而那，又是多么单薄的背？我说不出，只能用“很”、“十分”、“非常非常”来形容。而外婆伛偻着背，默默地走进厨房。耳边萦绕过一阵阵“哗哗”的水流声及“哐当哐当”的碗碰撞着碗的声音后，外婆才慢悠悠地走出厨房。

我不知如何形容我的愧疚，只知道那时候，我打心底里希望外婆给我一顿惩罚。外婆向着茶几走来，迟疑了片刻，这才绕过了我，坐在离我稍远一些的地方。随后，她拾起一个苹果，小心翼翼地削着皮。这是玩什么把戏？我心中虽仍有千千万万的好奇，却依旧移开了目光，不再看着外婆。

“楚楚？”外婆缓缓地起身走向前来，双眼噙满着慈爱，“你刚刚没怎么吃饭，会饿的……”语毕，她递来苹果，又沉默着转身向一旁走去。

我的心仿若有千万只蚊虫叮咬，以至于一时间我心中空洞洞的，又仿佛很疼——疼到了麻木的地步。我默默地咬着苹果，泪也悄然划过脸庞——那是我对外婆无声的道歉。

外婆，能不能不要这样爱我？您的容忍、您的独自吞下所有忧愁，反而更加让我心疼、愧疚。我从来都愿意是您最亲的家人，而您无需将我一切不好默默包容。

请老师不要拖堂作文

“铃铃铃！”下课铃响了，同学们顿时心花怒放。经过40分钟的“煎熬”，同学们已经疲倦不堪了，真想出去活动活动。但操场仍没一个影子――老师又拖堂了！老师们也真是的，每到期末复习阶段，连课间短短的十分钟也霸占了。

“老师，下课了！”不知是哪个调皮的同学大喊一声。然而，老师只是一皱眉头，喊了一声：“你想下课，你先出去！”顿时，课室里鸦雀无声了。老师又开始了他的“长篇大论”。同学们的“灵魂”却已飞出去玩了。别看那些好同学坐得一本正经的，以为很认真地听课，仔细一看，就不难发现他们目光呆滞，眼睛根本不随着老师转。

听见操场上一些低年级同学传来的欢声笑语，坐在教室里的同学更是气愤了。老师见个个无心听课，只好下课了。我们仿佛出笼的鸟儿一般高兴。几个调皮同学被老师抓去“训话”了。然而，才走出教室没两步，“铃铃铃！”上课的预备铃又响了。同学们只好失落地走回教室。值日生匆匆忙忙地走上讲台，抓起黑板擦“横扫千军”。

唉，课间十分钟，珍贵的课间十分钟，就这样被“淹没”了……。