教学计划是教师为了达到教学目标，按照一定的原则和步骤，对教学活动进行规划和组织的文档。以下是一些优秀教师编写的教学计划，他们的经验值得我们学习和借鉴。
安全教育教学设计
2、通过学习，知道玩飞镖的`注意事项，避免受到伤害。
cai课件、一套飞镖玩具。
1课时。
一、情景导入。
1、教师出示：一套玩具飞镖。
问：你们知道这是什么吗？（把靶子贴在门背后）。
2、飞镖时很多小朋友爱玩的玩具。小猫多米的“爹地”也送给多米一个玩具飞镖，多米开心极了，每天都在院子里练习。请看大屏幕：（播放多米练习飞镖的动画）。
（1）你能讲述一下刚才播放的故事吗？指名学生说一说。
（2）多米在干什么？基尼在干什么？指名学生说一说。
（3）发生了什么？这样做行吗？有什么危险？学生相互说一说。
（4）教师小结：飞镖头很尖锐，如果不注意方法，就特别容易带来危险。我们一定要安全玩飞镖。（板书课题：安全玩飞镖）。
二、智慧屋。
1、玩飞镖很快乐，但要注意安全，你知道怎样做吗？
2、分组讨论：享受飞镖的乐趣，要注意那些事项？
3、学生汇报，教师补充完整。
4、教师归纳：
cai课件依次出示7条注意事项；学生读一读。
5、记一记。
安全玩飞镖。
小小飞镖很尖锐，随意乱扔很危险。掌握方法大人陪，安全体验添趣味。
三、介绍飞镖运动。
cai课件文字介绍。
四、解决生活问题。
1、生活中你还喜欢那些玩具？
2、想一想，你的玩具可能存在那些安全隐患？学生互相交流，然后回答。
3、教师归纳总结：除了飞镖以外，还有弹弓、弓箭等玩具页可能给我们带来危险。所以，在玩玩具时，一定要牢记注意事项，安全玩耍！
五、做一做第62页：我的收获。
六、玩一玩。
教师组织学生玩一玩飞镖，玩的过程中注意强调注意事项。
七、课堂作业。
第61页第二题：写一写。
消防安全教育内容
1、讲授一堂消防安全教育课。利用每天晨会和每周集会，学校领导和班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，带动全校师生对消防安全知识的重视和预防。
2、开展一次消防疏散逃生演练。更加有效的提升师生自防自救能力。
3、开展一次师生灭火体验。每学年组织师生参加使用一次灭火器才灭火体验活动，掌握器材的使用方法及初期火灾的扑灭方法，人人熟知消防自救常识和安全逃生技能。
4、开展一次消防安全警示教育。组织学生观看消防安全教育光盘，要求每位学生看完后写出自己对消防安全的认识和感想。购买一套消防安全知识挂图，分门别类地张贴到各个部位，有效地对学生进行了消防安全知识的宣传。
（1）召开消防安全教育主题班会。在学生的脑海深处灌入一切事故都是可以控制和避免的“预防观”，“安全源于责任心、源于设计、源于质量、源于防范”的“责任观”，“安全是最大的节约、事故是最大的浪费”的“价值观”，“一人安全，全家幸福”的“亲情观”。
（3）每位学生制作一份消防安全知识手抄报。对消防安全有更深的理解，也充分认识到消防安全的重要性，营造浓厚的学校消防安全氛围。一次消防知识运用，一份家庭火灾逃生计划，一次消防疏散逃生演习，一次师生消防体验，一堂消防安全教育课，既有理论指导，又有实践，既生动又实用，我们的目的只有一个“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”。
安全教育教学设计
1.使学生了解“119”“110”“120”“122”等求助电话的作用和拨打的注意事项.
2.使学生掌握拨打求助电话的方法，学会帮助他人，救助自己.
1.如何正确拨打求助电话；
2.清楚认识谎报和胡乱拨打求助电话的严重后果.
多媒体课件、卡片、电话机。
一、课间导入，揭示课题.
1、孩子们，你们喜欢交朋友吗？今天，老师带大家去认识一位新朋友，请看——（课件。
出示小朋友图片）学生看图.他叫小明，谁来和他打个招呼？请全班孩子一起和新朋友打个招呼.（咱班的孩子真有礼貌、真热情.）。
2.师：今天，小明一个人在家.（播放课件：小偷出现）哎呀，小明有危险了，该怎。
么办哪？赶快帮咱们的朋友想想办法吧！
（教师根据学生的回答，相机贴出：尽快拨打“110”）这个办法真英明.对，“110”
就是一种紧急求助电话，那该怎么拨打呢？今天，我们就一起来学习：求助电话帮大忙（板书课题，学生齐读课题）。
二、自主探究。
（一）拨打110。
1.在如此紧急的情况下，我们该如何拨打紧急电话呢？哪位孩子愿意帮小明给警察叔。
叔打电话？
2.尝试拨打：请你来拨打这个电话，其余的孩子请仔细听，看这样拨打，能让警察。
叔叔及时赶来救小明吗？（指名尝试拨打110，其他学生仔细倾听，发现问题，获得新知.）。
3.教师相机点拨指导，并在黑板上贴出卡片：注意事项（详细地址、简述情况）.
1）关注学生的表情、语气，提醒学生说出拨打的电话号码.
2）若拨打电话的学生，没有说清详细的地址，师：这样我们能及时赶到吗？追问：为。
什么？（没有说清具体的地址）对，一定要说清具体的地点、单元、楼层、门牌.
3）指名拨打紧急电话，教师与生配合表演.
4）勇敢、聪明的孩子拨打了110之后，结果怎么样呢？让我们一起来看看吧！（课件。
播放小偷被抓的片段），师：正因为有了你们这些智多星的帮忙，小偷被捕了.听！（课件播放掌声）这掌声是送给英勇的警察叔叔的，也是送给咱们班助人的小勇士的.看来，拨打110向警察局求助来抓小偷还真管用.
（二）了解其余的求助电话及其作用.
1.过渡：通过刚才的学习，小朋友们知道了拨打110向“警察局”报警，可以“抓住。
2.指名说，教师随机贴出：119、120、122、急救中心、消防队、扑灭火灾、救护伤病员、处理交通事故.
3、巩固练习：设置情境，请生判断该拨打哪个求助电话？向哪里求助？a.我上街去，
看见两车相撞了，幸好没有人受伤.b.老奶奶乘坐公交车晕倒了，其余的乘客真为她着急。
啊！？？请学生来假设生活中可能出现的紧急情况，其余学生判断：该拨打哪个号码求助？
4、孩子们，紧急情况又发生了.看，（课件出示火灾图片）加工厂的主人肯定很伤心、很难过，咱们帮帮他吧！像这样的情况该拨打什么电话呢？学生说：拨打119.
5、指名尝试拨打119，评价.
6、出示结果：接到这位勇敢的孩子的求助电话，结果怎么样呢？（课件出示：消防车。
声音及消防队员灭火图片）消防员叔叔迅速赶到火灾现场，相信这场大火会迅速扑灭！谢谢咱班热心助人的孩子.
（三）拨打120。
1.过渡：小朋友，生活中的意外随时都有可能发生，你们看（课件出示：车祸图）。
3.请生上台，表演拨打.点拨，评价.（并指出，同时这件事情也给我们提了个醒，
平时过马路时一定要特别小心.）。
4.出示拨打后的结果.（课件播放消防车声）这位叔叔得到及时的救助，感谢两位孩子！（四）小结：（指着板书）看来，要正确呼叫紧急电话：就要尽快拨打、说清详细地址或环境特征，还要简要地说清事情发生的情况，这样才能及时得到救助.
三、情景模拟。
1.过渡：孩子们，生活中的意外实在太多了，看（课件出示图片），这些人多么需要你们的帮助，赶快帮帮他们吧！选择一副图片，帮助图片中的小朋友求助.
2.学生同桌之间内自由练习，教师巡视，相机指导：要说清详细地址.
3.请生上台进行情景表演，其他学生注意倾听.
4.学生评价.
5、师小结.
四.读儿歌，巩固求助电话知识.（视时间灵活而定）。
五、拨打紧急电话的注意事项。
1、师：孩子们，关于求助电话，有几点老师可得提醒你：（课件逐条出示）110、119、120、122等求助电话，随时、随地使用任何通讯工具都可以免费拨打.
目前，我国有部分城市已经将119、110、122等求助电话统一为110，以方便市民拨打.即使在信号全无的地方，“110”能一拨就通.
谎报和胡乱拨打110、119、120、122等求助电话是违法行为，要负法律责任.
2、为什么谎报和胡乱拨打这些求助电话会有这么严重的后果呢？（生自由发表意见）师小结：谎报和随意拨打求助电话会耽误许多宝贵的时间，会误了大事，所以千万不要随意拨打.（板书：千万不要随意拨打）。
六、谈收获孩子们，通过今天的学习你们一定收获不小吧，能谈谈你的收获吗？
七、总结。
孩子们，在这愉快的40分钟里，你们不仅知道了拨打110向警察报警，可以快速抓住坏蛋；拨打119向消防队报警，可以及时地扑灭火灾；拨打120向急救中心求助，可以使病人或伤者得到及时的治疗，还掌握了正确呼叫紧急电话的方法，老师真为你们感到骄傲.老师相信，通过今天的学习，你们一定能成为自救和救助他人的好孩子！
八、作业。
查一查：你还知道哪些求助电话？它们分别起什么作用？拨打时要注意些什么？（视时间而定，还可请生谈谈打算采用什么方法去完成作业..）。
演练设计。
1、“做一做”
（1）和小伙伴合作，练习拨打电话的求助技能.
（2）大家都记清楚了吗？表演看看，巩固记忆.
2、“写一写”
（1）在课堂上书写并反馈交流.
（2）督促学生在实际生活中落实行为要求.
消防安全教育内容
1、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，指定本法。
2、消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全职责制。
3、任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务，任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。
4、对在消防工作中有突出贡献或者成绩显著的单位和个人，应当以予奖励。
5、机关、团体、企、事业单位应当履行下列消防安全职责：
（1）制定消防安全制度，消防安全操作规程；
（2）实行防火安全职责制，确定本单位和所属各部门，岗位的消防安全职责人；
（3）针对本单位的特点对职工进行消防宣传教育；
（4）组织防火教育，及时消除火灾隐患；
（6）保障疏散通道，安全出口畅通，并设置贴合国家规定的消防安全疏散标志。
6、消防安全重点单位还应当履行下列消防安全职责：
（1）建立防火档案，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行严格管理；
（2）实行每日防火巡查，并建立巡查记录；
（4）制定灭火和应急疏散预案，定期组织消防演练。
7、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。
8、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿报警供给便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。
9、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织引导群众疏散的义务。
10、发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾。
11、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员不履行组织，引导在场群众疏散的义务，造成人身伤亡，尚不构成犯罪的，处十五日以下拘留。
12、违反本法行为，构成犯罪的依法追究刑事职责。
1、火灾：火灾就是在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
2、火灾事故的严重性，在于它不发生则已，一旦发生，极可能演变成不一样于一般灾害的恶性火灾。
3、火灾特点：
（1）燃烧猛烈，蔓延快。
在厂房和坑道，火灾极易沿着电气线路和通风管道蔓延，我矿由于存放的易燃易爆物品较多，这些物资一旦被引燃，火势异常猛烈，短时间内就能够构成大面积火灾。
（2）火灾伤亡大。
厂房内由于结构复杂，疏散通道狭长曲折，安全出口少，不利于疏散。燃烧会产生很多高温有毒的烟气，极易人的中毒窒息，造成巨大伤亡。
（3）经济损失大。
库房、厂房内由于有很多物资设备，一旦发生火灾会造成巨大的经济损失。
（4）扑救困难。
高层建筑由于楼房高、结构和使用性质上的复杂性，可燃物多而集中，导致燃烧快而凶猛，最健全有效的组织和现代化的装备，也无法保证有效和成功的扑灭高层建筑的火灾。
4、燃烧的发生必须具备三个条件，即：可燃物、助燃物和着火源。
5、火灾的分类：火灾分为a、b、c、d四类。
a类是固体物质火灾，如木材、棉花、麻、纸张火灾等。
b类是液体火灾和可熔化的固体物质火灾，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。
c类是气体火灾，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
d类是金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝等火灾。
6、火灾的发展规律：人们在实践中证明，多数火灾是从小到大，由弱到强，逐步成为大火的。
火灾的构成过程一般分为初起、成长、猛烈、衰变四个阶段，前三个阶段是造成火灾危害的关键。
（1）火灾初起阶段。
一般固体可燃物质发生燃烧，火源面积不大，火焰不高，烟和气体的流速不快，辐射热不强，火势向周围发展的速度比较缓慢。
这段时间的长短，随建筑物结构及空间大小的不一样而不一样。
在这种情景下，只需少量的人力和简单的灭火工具就能够将火扑灭。
（2）火灾成长阶段。
如果初起阶段的火未被发现或扑灭，随着燃烧时间的延长，燃烧强度增大，温度逐渐上升，燃烧区内逐步被烟气所充满，周围的可燃物迅速被加热，此时气体对流增强，燃烧速度加快，燃烧面积迅速扩大，会在一瞬间构成一团大的火焰。
在这种情景下，必须有必须数量的人力和消防器材装备，才能及时有效地扑灭火灾。
（3）火灾猛烈阶段。
随着燃烧时间的延长，燃烧速度不断加快，燃烧面积迅速扩大，燃烧温度急剧上升，持续温度达600度至800度，辐射热最强，气体对流到达最高速度，燃烧物质的放热量和燃烧产物到达最高数值，此时建筑材料和结构受到破坏，发生变形或倒塌。
这段时间的长短和温度高低，取决于建筑物的耐火等级。
在这种情景下，需要组织较多的灭火力量和花费较长的时间，才能控制火势，扑灭大火。
安全教育课教学设计
1、懂得预防溺水的相关知识。
2、增强安全意识，预防溺水事件发生。
3、懂得一些简单的溺水急救知识。
课件。
一、谈话引入。
宝贝们，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变的很热了，你们热了怎么办？可是，今年有好几个小朋友因为热就悄悄地去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，他们下河洗澡被淹死了，他们再也看不到自己的爸爸妈妈了，他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈更伤心。
二、防溺水教育：
（一）宝贝们。我们怎样才能使自己不发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：
1、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到河边、池塘无盖的水井边戏水、游泳、不能结伴到池塘边玩耍。
2、教育幼儿千万不能去玩水，下河游泳。
3、我们是幼儿园的小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进河里，不能自己下水营救，应大声呼唤成人来相助。
（二）、观看课件，师幼共同讨论：
这些小朋友哪里做错了，我们应该怎么做？
（三）、说一说：
日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生？
不要到水池边、池塘边、井边玩耍，放假期间不要远离父母，不要独自玩耍，在幼儿园里时刻不离开老师的视线，不独自乱跑。
1、通过这节活动你懂得了什么？
2、人的生命只有一次，我们要保护自己，不能独自到河边、井边、水池边玩耍。必须要大人陪同，遇到危险的事要大声欢呼救。
防溺水5。
1.了解在水边玩耍的危险。
2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。
1.多媒体教学资源：
(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;。
(2)故事《小猫咪咪落水记》。
2.相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。
师：小朋友喜欢玩水吗?
幼：喜欢。
师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方?
教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。
师：谁陪你们去的?你们是怎么玩的?(幼儿回答)。
1.师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。(教师出示小猫咪咪的图片)但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢?请听故事。
教师播放多媒体教学资源(2):故事《小猫咪咪落水记》。
小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。
2.互动讨论：他们的做法对不对。
播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的做法对不对?为什么?
(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。
(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。
(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。
(4)游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。
小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。
结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。
请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。
很多幼儿在讨论中都透露出自己曾经有过在小河边或者池塘玩水游泳的经历，但是却从不了解其危险性，只当做一件很有意思的事情来看待。而且这跟家庭教育关系比较大，很多家长注重这方面安全教育的孩子也会知道去小河池塘游泳有危险，如果要游泳要去正规的游泳馆，并在大人的陪同下带上安全防护设备。
通过一节课的学习，大部分的幼儿都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳馆游泳需要注意的安全事项。但是安全教育需要家园共育，还是需要家长的协助。
安全教育教学设计
1、通过本课实践活动，使学生初步了解一些常见的安全预防及遇险应急常识，掌握一些险情的自救方法与技能。
2、通过安全教育的学习，提高学生生存自救能力。
3、提高学生的安全防范意识，珍惜生命，回报社会；教育学生临危不惧、互相帮助、救人危难、意志坚强、百折不挠的精神。
1、了解常见的非法侵害防范常识及应急常识。
2、了解防火安全常识，并能在火场自救逃生。
3、能辩识常见的交通标志，了解交通安全常识。
4、了解卫生防病常识。
5、提高心理素质，学会紧急情况下自救技能。
6、培养学生的合作精神。
集体活动、分组管理、小组活动和个人演练相结合。
讲解法、演示法、讨论法、实践操作法等。
灭火器、防火疏散通道、交通标志牌、火警标志牌、保护垫、安全带、消防训练塔等。
一、课前准备:。
工具材料：15个灭火器，20个火警和交通标志牌，安全教育喷绘牌若干，1.7米高特制跳台一个。
二、导语：
俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。那么，类似的灾害可不可以预防？如果灾难发生了，能不能采取有效的'自救应急措施，把灾难降低到最小程度？答案是肯定的。我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。
三、安全指导：
1、遵守课堂秩序，听从老师指挥。
2、演练中严格按照程序操作，互相保护。
3、高楼逃生演练时，一定要求系好安全带。
四、活动组织：
（一）三警电话：
中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主；自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样sos等。
三警电话：110、119、120。
三警电话接通后，应讲清地点、案情或灾害事故情况等，如歹徒正在行凶，应注意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和救护车。
教法、学法：
通过三警电话的学习，使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话，让学生认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果。
（二）防火安全常识与应急训练：
1、野外火灾事故预防：
（1）不在草木繁茂的山林用火；
（2）上山扫墓时应注意防火；
（3）不乱扔烟头；
（4）不乱扔矿泉水瓶；
（5）燃放鞭炮应注意防火。
2、家庭防火：
（1）家中不放置易燃易爆危险品；
（2）家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的材料；
（3）保持室内过道、楼梯畅通；
（4）家庭用电、用气、驱蚊等注意防火；
（5）家庭应自备灭火器，并掌握使用方法。
3、公共场所和高楼预防火灾：
（1）公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练；
（2）防止人为纵火；
（3）安全通道应保持畅通；
（4）高楼各层应有消防设备和逃生器材。
教法、学法：
采用分组讨论方法，让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。
4、火灾应急常识：
（1）灭火的方法：
火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品覆盖灭火；
电器、油等着火不可直接用水灭火。
（2）灭火器的使用方法（小型干粉abc灭火器）：
a、适用范围：油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾；
b、使用方法：
应距离燃烧物5米处放置好灭火器，拔出保险销，一手在上一手在下，将喷嘴对准火源处，握住开启手柄喷干粉灭火。
c、灭火器的使用方法训练：每名学生按使用方法实际操作训练一次。
5、火场逃生训练：
（1）火场逃生的方法：
a、火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场；
b、出现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生；
c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打；也可倒地打滚灭火；
d、高楼发生火灾时应走安全通道，不可乘坐电梯；
e、大火风筝；封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生；
g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好；
h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。
（2）火场逃生训练：
a、模拟火场逃生训练：用舞台发烟器发出烟雾，学生用湿毛巾捂住嘴鼻进入安全通道逃生。
b、楼上绳索逃生训练：在消防训练塔下铺好保护垫，学生登上消防训练塔，让学生在消防训练塔上系好安全带后，手脚并用，从楼上向楼下逃生训练。
（3）学生分小组竞赛。
教法、学法：
这部分内容采用演示法、实践操作法，通过学习，掌握火灾应急常识并能在火场自救逃生。在演练过程中提高学生的心理素质，培养合作精神。
6、火灾应急“十要”
（1）要早扑火。
（2）要早抱警。
（3）要先扑火，后搬财物。
（4）要沉着冷静。
（5）要仔细判断,果敢决策。
（6）要注意邻室起火。
（7）要掌握正确的逃生要领。
（8）要屏住呼吸。
（9）要掩口鼻。
（10）要隔离烟火。
（三）交通安全常识：
1、交通安全标志的识别：学习20种交通安全标志，然后分小组进行竞赛。
2、交通安全十项注意：
（1）遵守交通规则；
（2）行人应走斑马线、天桥、地下通道等；
（3）乘车应系好安全带，关好车门，车停止后从车的右侧车门下车；
（4）乘车时不把手、头伸出车体外，不往车外抛物、吐痰等；
（5）不乘坐无牌、无证或破旧老化的车、船等；
（6）不进入交通管制区；
（7）乘车时应尊老爱幼。
（8）乘坐飞机、火车、汽车、轮船、轨道机车等要听从管理人员的指挥和引导；
（9）在规定的站点候车、下车；
（10）排队购票。
3、交通安全十大危险：
（1）突然横穿马路；
（2）在马路上踢球、疯打闹；
（3）比赛追逐机动车辆、自行车等；
（4）钻、爬栏杆，不走人行天桥和地下通道；
（5）在汽车后面或底下玩，未发现汽车启动或倒车；
（6）下车后不看清同向有无来车，即猛跑过马路；
（7）不走人行横道而走在机动车道上；
（8）过马路时对车速判断不准，想在汽车到达前过马路；
（9）在汽车夹缝中穿行；
（10）在住宅区内不注意车速快的汽车。
教法、学法：
这部分内容采用了讲解法、讨论法、竞赛法等形式研讨，使学生能识别常见的交通标志，认识到违规的危险性，了解交通安全常识，提高安全意识。
（四）其它安全常识：（在教室墙上挂着喷绘内容）。
1、非法侵害防范常识；
2、卫生防病常识；
3、遇险应急常识。
教法、学法：
这部分内容是用喷绘板挂在墙上，学生在参观学习过程了解这些常识。
（五）心理素质训练（信任背摔）：
1、信任背摔方法：
由6名学生组成3小组，两名同学相对，双手搭在对方的肩上，并抓紧，3个小组紧排在一起，承担从高台上后倒的同学。
在高台上（高台的高度与学生的肩同高）有教师或教练指导学生往后背倒，要求后倒时要直，不能歪着倒或斜着倒。
2、学生分组训练，每人至少训练三次。
教法、学法：
心理素质训练培养同学们的合作精神、团队意识及身体自控能力和胆量。
采用自评、互评、教师评价相结合的方法，根据实践操作过程及效果进行评价。
1、学生在组内交流、谈体会。
2、教师总结：
本课只是安全教育内容的一小部分，还有很多安全教育的知识，希望同学们能去研究。
这一课同学们表现的都很勇敢，了解了一些安全知识，学会了一些自救的本领，但老师希望你们都用不上，因为应急自救是亡羊补牢，是没有办法的办法，这一课老师真正想教给你们的是要时刻树立安全意识，防患于未然，只有牢固树立安全意识，才能确保我们的安全，才能幸福的生活。
教法、学法：
采用讨论法按小组交流，最后派代表交流。在交流过程中加深理解达到升华的效果。
消防安全教育内容
教学目标：
1、教育学生增强交通安全意识,学习和青少年相关的交通安全法规，自觉遵守《交通法》。
2、认识三种交通标志，认识交通标线。
3、学习过马路应注意的安全事项，学习报警电话。教学重点：
1、学习交通法规：未满12岁不能骑自行车上路。
2、了解交通标志的作用，认识三种标志：警告标志、禁令标志、指示标志。教学难点：
提高安全意识，认识交通标志，学习报警电话，做文明行人，自觉遵守交通法规。
教具准备：课件、交通标志图片教学过程：
一、导入：
提问：同学们上学使用的交通工具有哪些？交流后，出示课件图片，揭示课题，板书课题。
二、了解交通现状。（课件展示交通拥挤，堵塞，事故多）。
三、课件展示目前学生参与交通的情况：
1、在马路上追逐打闹。
2、跨越隔离墩，隔离栏。
3、在车流种穿行（有的同学甚至在路上抓拖拉机）。
四、了解交通标志。
1.观察三组交通标志，看看这些图形的形状、颜色有什么不同？想想他们有什么作用？（集体讨论，交流）。
2.学习标志：
（1）警告标志：三个图形都是三角形的黄图案。它的作用是警告车辆、行人要注意危险。
（2）禁令标志：三个图形都是圆形的红图案，它的作用是禁止或限制车辆、行人交通行为。
（3）指示标志。三个图形都是圆形的蓝图案，它的作用是指示车辆、行人的交通行为。
在生活中，除了能见到这些矗立或悬挂的交通标志的牌子外，我们还经常可以见到画在地上的交通标线。（出示交通标线，学生了解）。
五、行人应该注意哪些？
1、学生交流，总结：外出要走人行道，没人行道的地方，要靠边走。（过红绿灯的儿歌：过马路，左右看，红灯停，绿灯行，黄灯停下站一站，走路要走斑马线。）。
学习看标志过马路（走地下通道，走人行天桥。）。
乘坐公共汽车应注意什么？学生回答后，出示正确答案：要排队侯车，先下后上，顺序上车，不要拥挤）。
六、树立安全意识，从小做起、从我做起。1.坚持整队离开校园。2.出校门，靠边走。
3.在路上玩时，要做到“六不要，一注意”。“六不要”
(1)不要在街头巷口玩耍。
(2)不要从静止汽车之间穿出猛跑。(3)不要在车行道内坐卧、停留、嬉闹；
(4)不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；(5)不要有追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。(6)不要斜穿马路，要走人行横道并伸手示意。
“一注意”：道路的转弯处存在着危险，果我们发生了交通事故，不要慌张，一定要记住：及时拨打122报警，120、999救护。
七、加强法制观念，增强守法意识，提高自我保护意识。
积极参与学校组织的各项安全教育活动，参加“公安交通管理机关开展的交通安全知识宣传活动”，积极参加交通安全教育板报设计活动，积极参加交通安全主题班会活动。
同学们，全社会正在开展加强和改进未成年人思想道德建设的教育，交通文明、交通道德教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重要部分，也是学校进行素质教育的重要内容。希望同学们争做文明行人，既当遵守《交通法》的模范，又要成为《交通法》的宣传员，向家庭、向父母、向亲属、向社会进行宣传。
一、教学目的：
1、了解火灾的成因及火灾的预防，贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、学会火灾初发时的应急措施。
3、学会火场自救与逃生的方法。
4、掌握灭火技术。
二、教学重点：
1、火灾初发时的应急措施。
2、火场自救的方法。
三、教学难点：
1、掌握灭火技术。
四、教学准备：
1、教师搜集两个“消防安全事故”实例的录像。
2、abc干粉灭火器。
五、教学过程：
（一）导入新课。
教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。案例一。
2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
（二）学生讨论：
所知道的“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给全班同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
提问：
（1）家庭、学校防火应注意什么？（2）发生火灾时应如何报警？
（三）教师讲述引导：
1、火场自救与逃生的基本方法。
2、各种环境下失火自救的具体办法。
3、常用灭火方法。
（四）教师演示：
1、abc干粉灭火器、1211灭火器使用方法。
（五）教师小结。
同学们：火灾无情！
请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！
（六）、课外活动。
1、上网搜索与消防安全相关的信息。
参考关键词：火灾预防、火场自救、灭火技术等。
教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。教学目标：
1.提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学过程：
一、谈话引入课题。
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
二、新授。
1、游泳中要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结：
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：
溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救。
（1）发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
（2）如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤：
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
三、课堂总结。
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：
教学目标：
1.青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。
2.结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。教学过程：
一.出示文字资料和图片资料：
第一组：文字资料：“弱智儿遭虐待死亡”
图片：“三缺一，凑个手”第二组：图文资料“老师打学生耳光”
图片：地摊“游戏”莫伸向孩子等。
学生分析，老师归纳，说明家庭、学校、社会对青少年造成的身心伤害。
二、学生分组讨论：
还有哪些损害青少年身心健康的现象？如何才能有效制止这些现象？小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。
包括如下内容：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。而青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力。因此，如果要制止这些现象，必须通过立法，用法律防止青少年的合法权益受到侵害，保护青少年的身心健康。
揭示主题：预防和减少青少年犯罪。
三、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书）。
分析方向：社会的不良影响；自身的抵抗力弱，法律意识淡薄。
浙江省少管所调查表明，大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像、武侠小说和玩电子游戏，最羡慕的人就是武艺高强的武侠英雄。他们认为，打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现。而许多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一个有钱人。一位少年犯说家里父母很宠他，每月给他的零花钱有上千元，但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的“潇洒”样相比，他觉得自己仍很寒酸，于是便与一些不三不四的人一起去偷。
据公安部调查，我国青少年犯罪率呈上升趋势。
未成年人犯罪人数绝对值增加，近几年每年查获15万。比1986年增加1倍。不仅犯罪率上升，而且出现年龄低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。青少年犯罪已成为一个严重的社会问题。
从这方面来说，也必须加强立法，约束青少年的行为。
现在请同学们谈谈，青少年的健康成长与国家的利益有什么关系？
四、青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注（板书）。
青少年能否健康成长，能否肩负起历史赋予的重任，直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。因此，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，但是我们通过前面的讨论知道，在当今社会还是存在着一些不利于青少年健康成长的因素，我国现行的法律又不足以充分保障青少年的合法权益。所以，制定关于保护青少年的专门法律，就显得尤为重要。
五、专门保护未成年人健康成长的法律（板书）。
（1）未成年人保护法和预防未成年人犯罪法（板书）。
（2）保护未成年人工作的基本原则。（板书）。
第一、保障未成年人的合法权益。（板书）。
此项原则的意义：就是国家、社会和家庭依法保护未成年人的权益，防止侵害未成年人合法权益行为的发生，救济、恢复已经被侵害的未成年人权益。
第二、尊重未成年人的人格尊严。（板书）。
人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。内容包括人的姓名、人身、荣誉和肖像等。人格尊严受到新生是公民做人的起码权利。宪法规定“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”尊重未成年人的人格尊严尤其重要。不尊重人格尊严，就谈不上保护。
第三、适应未成年人身心发展的特点。（板书）。
各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理特征，才能有效。
第四、教育与保护相结合的原则，简称教育原则。（板书）。
教育和保护是相辅相成的，因为，保护未成年人的身心健康和合法权益，是为了更好地教育他们；而加强对未成年人的教育，提高他们的思想认识，培养其高尚的道德情操，增强其辨别是非的能力，又能促使他们加强自我保护，勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争，达到保护的目的。
六、课堂小结：
这节课我们学习了一个重要道理：制定未成年人保护法的必要性。两个具体知识：未成年人保护法保护的对象；四项未成年人保护工作的基本原则。
教学目的：
通过本次班会的教育，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。教学过程：
一、谈话导入：
同学们，你们知道吗？春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗？它们是怎样传播的？春季常见的传染病的预防措施有哪些？这次班会，我们就一起来研究这些问题。
二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感（流行性感冒）。
流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。
2、流脑（流行性脑脊髓膜炎）。
流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
3、麻疹。
麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月~5岁幼儿发病率最高（占90%）。
4、水痘。
水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
三、预防传染病的一般措施。
预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。1．控制传染源。
对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。
2．切断传播途径。
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。3．保护易感者。
进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。
四、预防传染病，我们该这样做。
1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
6．不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。
7．注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；
8．发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；
9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；
10．传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
六、总结：
春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
一、教学内容：
食品卫生安全知识。
二、教学目的：
让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
三、教学过程：
一、图片导入。
1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）。
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述。
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病。
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。
2、提高自我救护意识。
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒。
d.少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e.不要长期吃辛辣食品。
f.不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g.剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h.不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i.不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天j.谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（qs）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。
三、总结。
要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。
消防安全教育
1：熟悉环境，暗记出口。
当你来到酒店、卡拉ok厅、商场时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，当大火燃起、浓烟密布时，便可以摸清道理，尽快逃离现场。几年前，长春一家酒店发生大火，在仅有的几名逃生者中有一位外国商人。原来，这位外国人在入住酒店时就专门查看了走火通道。当深夜酒店起火时，他便能够摸黑找到逃生口。
2：保持镇静，快速撤离。突遇火灾，面对浓烟和烈火，要强令自己保持镇静，快速判明危险地点和安全地点，决定逃生的办法。
a.得知有火警时，如无法得到确切的信息，可用手摸房门或门把手，已经感到烫手，此时开门，火焰和浓烟将扑来。这时，可以采取关紧门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，防止烟火渗入，等待救援人员到来。
b.如果决定撤离，不要进电梯，要走消防通道。用水浇身,要用湿毛巾捂住口鼻，采用低姿或卧姿，呼吸要小而浅。(毛巾折叠起来捂住口鼻就会起到很好的防烟作用。人们通常遇到的烟浓度按减光系数计算为10%，若将干毛巾折叠16层，就能使透过毛巾的烟雾浓度减少到1%以下，即烟雾消除率达到90%以上。但考虑实用，一条毛巾折叠8层为宜，这时烟雾消除率可达60%。实验证明，这种情况下，人在充满强烈刺激性烟雾的15米长的走廊里缓慢行走，没有刺激性感觉。湿毛巾在消除烟雾和烟雾中刺激性物质方面的效果要比干毛巾好得多，但毛巾过湿会使呼吸阻力增大，造成呼吸困难。因此，在使用湿毛巾时，应将毛巾含水量控制在毛巾本身重量的3倍以下。使用毛巾捂住口鼻时，一定使过滤烟的面积尽量增大，确实将口鼻捂严，在穿过烟雾区时，即使感到呼吸阻力增大，也决不能将毛巾从口鼻上拿开。一旦拿开就可能立即导致中毒。)要注意朝明亮处或外面空旷地方跑。当火势不大时，要尽量往楼层下面跑，若通道被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，逃到天台、阳台处，等待救援。
c.在逃生无门的情况下，努力争取救援也不失为上策。被困者要尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方，及时发出求救信号，引起救援人员的'注意。在将要失去知觉前，应努力滚到墙边，便于消防人员寻找、营救，因为消防人员进入室内都是沿着墙壁摸索前进的。
d.低层楼房逃生常用布条攀援法：具体操作是将被罩、床单等撕成条条弄湿后绑牢在屋内坚固的足以承担你自身重量的管道或大家具上，看窗外有没有可供攀援的管道，如果有，抓牢布条小心向管道移动，抓牢管子后顺管子慢慢下滑。如果附近没有管道就拽紧布条力争下到下一层或下到下一层的窗户旁踢开窗户跳进室内。
1、不入险地，不贪财。生命是最重要的，不要因为害羞及顾及贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、拿走贵重物品上。今年1月6日凌晨广州海珠南路发生一场特大火灾，事后，人们在清理现场时发现三名遇难者手中都抓着存折或金饰。
2、火已烧身，切勿惊跑。火烧身时，千万不可惊跑拍打，因为奔跑和拍打时会形成风势，促旺火势。最佳办法是设法脱掉衣服或就地翻滚，压灭火苗。
对员工的要求：两知三会。
(1)乱扔未熄灭的烟头、火柴梗，引起地毯沙发、衣服等可燃物起火。
(2)宾客酒后在客房内吸烟，不慎引起被褥或窗帘等可燃物起火。
(3)宾客睡觉前在床上吸烟不慎，烟头引起可燃物起火。
(4)客房内使用电饭锅、电炉子、不慎引起火灾。
(5)无限度增加电器设备，引起负荷量超载造成电源短路，引起火灾。
(6)客房内客人所带的易燃、易爆物品引起火灾。
(7)服务员为方便把未熄灭的烟头吸到吸尘器的蓄尘袋内。
(8)客房内使用电熨斗不慎引起火灾。
(9)客房内台灯、壁灯、点灯等灯罩与灯泡相触或距离太近，引起火灾。
(10)在客房内维修动火，没有采取防火措施。
(11)客房内使用化学涂料、油漆等，没有采取防火措施。
(12)客房内电器设备安装不良，使绝缘损坏，短路起火。
(14)电冰箱、电视机、电风扇等开启后，使用时间过长，以致元件发热而起火。
(15)防火安全系统不健全等。
1、餐厅收台时不要将烟头火柴卷入台布内，
2、其次要定期检查钢瓶、管道等是否有油垢等异常情况。在开火烧饭时，要避免油锅里的食用油过多，并且在煎炸时人不要离开现场。一旦油锅着火，务必注意，切勿用水，而是切断电源，盖上锅盖或是用黄沙等物灭火。
消防安全教育常识
1.让家庭远离火灾!
3.消防安全进学校，共筑平安防火墙;。
4.广泛利用社会传媒资源开展消防宣传活动，提高公民消防安全意识;。
7.一心一意爱消防，久而久之家平安;。
8.勿忘火警“119”，患难时刻真朋友;。
9.消除火灾隐患，构建和谐社会;。
10.遵守消防法律法规，减少火灾事故发生;。
11.消除火灾隐患，创造美满生活，构建和谐社会;。
12.生命至上，平安和谐;。
13.人人关心消防事，家家户户保平安;。
14.学一点消防知识，添一份平安幸福;。
15.消防设施别乱动，扑救火灾有大用;。
17.增强防火意识，掌握逃生常识;。
18.消防连着你我他，保障安全靠大家。
19.家家防火，户户平安。
20.全民消防生命至上。
消防安全教育教案
1、初步了解火灾的几种原因，知道几种自救方法。
2.提高自我保护意识和能力。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强孩子的安全意识。
准备工作:
一些玩具、毛巾、电话和几个消防安全标志。
1.展示物品，找出不能玩，容易引起火灾的物品。
“这些物品中，哪些不能玩，会引起火灾？”
“火灾会给我们的生活带来什么危害？”
2.引导孩子观看相关资料，了解火灾的危害。
(1)帮助孩子了解火灾的危害。
“你看到了什么？火灾会给我们的生活带来什么危害？”
(2)老师总结:火不仅能烧房子和人，还能烧森林，污染空气。
3.引导孩子了解防火的方法，知道(1)，告诉孩子蚊香不能靠近容易着火的物品。
(2)告诫孩子不要随便燃放烟花。
(3)要告诫孩子不要玩未点燃的烟头，看到烟头要及时踩灭。
(4)引导孩子阅读“禁止烟火”和“防火”的标志。
4.引导孩子了解几种自救方法。
“家里着火了怎么办？”
“在公共场所看到火灾怎么办？”
5.孩子们互相模拟自救方法。
孩子们有强烈的求知欲和好奇心。他们总是对闪闪发光的火感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。但由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们并不了解防火知识和安全用火的方法。往往因为好奇和贪玩，小火变成大祸，酿成无法挽回的悲剧。我们一定要根据孩子在日常生活中经常遇到的问题，经常犯的错误，有选择地教给孩子一些实用的知识，增强孩子的防火意识，提高孩子的防火能力，这对孩子的生命是有保障的。
消防安全教育
大家好!
今天国旗下讲话的题目是《消防安全在心中》。
同学们，你们知道我们国家的火警电话是多少吗?对，那你们知道国际消防日是哪一天吗?是11月9日。今年是第18届国际消防日，今年的主题是关注消防、珍爱生命、共享平安。世界各国的火警号码都不一样，但每个国家都选取了让人们最容易记住的数字来组成火警号码。我国的火警电话号码119恰好与国际消防日11月9日的月、日数相同。在这一天前后，正值风干物燥，火灾多发时节，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的'进步。但是火如果失去控制，酿成火灾，就会给人们的生命财产造成巨大损失。90年代，特别是1993年以来，火灾造成的直接财产损失年均达十几亿元，年平均死亡20xx多人。同学们想一想，这组惊人的数字是多么令人心痛啊。所以说学习了解一些消防知识，减少人为火灾的发生，对我们来说是多么重要。下面我就给大家介绍一些消防小知识。
首先，同学们要养成随手拔电源的好习惯，用完电器一定要接着把电源拔掉。如果在家里发生了火灾，一定要沉着冷静，不要心慌，及时报警。我们国家的火灾报警电话是119，在报警时要把自己的姓名、发生火灾的地址讲清楚。要牢记先救人，后救物的原则，家里有老人和小孩应先撤离，不要急于抢出物品，以免延误时间，造成人员伤害。
其次，发生火灾时要听从指挥，如果争先恐后，互相拥挤，不但会阻塞通道，严重的还会互相踩伤踩死。因为同学们正处于成长发育期，还不具备成年人的思维和体力，普遍缺乏自我保护的能力和经验，如果发现火灾，最重要的是听从指挥尽快脱离危险，撤离火场。这样做既可以保证自身安全，也为大人们灭火提供了方便，使他们可以集中精力灭火。从这一意义上来看，保护自身安全也是为灭火工作作出了贡献呢。
再次，我们要自觉爱护各种消防设施。消防设施是扑救火灾的重要工具。必须处于"常备不懈"的状态。一有火灾，马上能够投入使用。因此，平时不要随意玩弄、挪用消防器材。最后，希望同学们能够牢记这些小常识，在发生火灾时保护好自己，并能将安全时时记在心里，处处加强防范!
百善文明为先，万事安全最重!老师们、同学们：文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。乘我国第18届"119消防日"的东风，让我们积极行动起来，投入到学校的消防安全教育周系列活动中去，学习消防知识，加强消防意识，提高消防能力，为把我们福清市城关小学建成文明、安全、和谐的乐园而努力。
最后，衷心祝愿大家：年年岁岁快乐、分分秒秒平安!
谢谢大家!
消防安全教育教案
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
重点：防火；
难点：自救。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
蚊香不能靠近容易着火的物品。
不能随便燃放烟花爆竹。
小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”当“心火灾”等标志。
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
消防安全教育制度
第一条为进一步贯彻落实“预防为主，防消结合”和“谁主管，谁负责”的消防工作方针和原则，加强消防安全工作，杜绝火灾的发生，保护公共财产和师生员工的生命安全，根据国家的有关法律、法规和上级精神，结合本校实际，特制定以下消防安全制度。
第二章组织领导。
第二条加强对消防工作的领导，学校安全领导小组负责全校的消防安全工作，坚持“谁主管，谁负责”的原则。各班主任对本班的消防负责。
第三条消防工作必须贯彻“预防为主，防消结合”的方针，实行“群防群治”。各功能室、办公室和教室要全面做好消防安全工作。
第四条加强全校师生的防火安全教育。提高师生的消防安全意识，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119和急救电话120。
第五条利用各种形式开展消防安全教育宣传及培训，要求人人熟知消防自防自救常识和安全逃生基本技能。
第六条学校安全领导小组至少每年集中组织全体师生进行一次消防安全知识讲座和消防逃生演练。
第四章日常工作。
第七条保障校内各种灭火设施的正常使用。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。
第八条教学楼、办公楼、学生宿舍楼安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。
第九条学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。
第十条易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放、由化学实验员两人同时加锁开、关负责保管，在室内必须有灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。
第十一条图书室、机房等场所严禁吸烟及私自使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。
第十二条加强用电安全检查，必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。
第十三条办公室内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快、电热毯等电器，点燃蜡烛、蚊香，严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。
第十四条对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。
第十五条学校教职工宿舍不准带入、存放易燃易爆等危险物品，一旦发现上述物品，将予以代管、没收或上缴公安部门。
第五章责任追究。
第十六条消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。
消防安全教育
1、火灾致人死亡的主要原因有：（a、）、窒息、烧伤致死。
a.中毒b.被人践踏c.缺氧。
2、下列物质中不是可燃物的有(b)。
a.氢气b.空气c.乙炔d.酒精。
3、导致爆炸物品爆炸的因素(a)。
a.热作用b.摩擦c.撞击d.酸碱作用。
4、扑救火灾的基本方法（c）。
a.隔离法b.窒息法c.冷却法d.抑制法。
5、消防工作的基本措施（b）。
a.“预防为主，防消结合”的消防工作方针。
b.施行“专门机关与群众相结合”的消防工作原则。
c.依法治火，建立健全法律、法规体系。
d.建设和完善消防设施。
6、初起火灾的扑救原则是（c）。
a.救人第一和集中兵力的原则b.先高层楼，后低层楼的原则。
c.先控制后消灭d.先重点，后一般的原则。
7、二氧化碳灭火剂尤其适用于扑救（b）。
a.图书b.精密仪器c.贵重设备d.火药。
8、消防安全管理有哪些基本特征？（d）。
a.全方位性b.全天候性c.全过程性d.全员性。
9、动火作业根据作业区域火灾危险性的大小分为哪几级?(a)。
a.特级b.一级c.三级d.二级。
10、保险丝不能用哪种材料制成（b）。
a铁丝b铝合金c铜丝d、铝丝。
11、收看电视时，不正确的做法是（c）。
a、雷雨天气利用室外天线收看电视。
b、把电视机放在干燥通风的地方。
c、可以长时间收看电视。
d、不可以长时间收看电视。
12、扑救烟灰缸里的杂物、废纸篓里的废纸片等初起小火时，正确的做法是（c）。
a用手拍灭b用水扑灭c用湿毛巾覆盖d、用灭火器扑灭。
13、当你在公共场所时，不符合安全管理规定的行为是（c）。
a在影剧院、商场内燃放烟花、爆竹。
b寻找座位时不使用明火照明，用手电筒。
c随便按动公共场所电器设备的开关。
14、使用电冰箱时，不可以存放（c）。
a易燃易爆物品b易冰冻的物品c易发挥的化学物品。
15、“消讯通”软件传播内容涵盖（b）、法律法规、政务公告、消防产品、火情通报等资讯，并可快速链接全国各大门户网站和消防网站。
a消防时政新闻b消防知识c消防科技。
16、“消讯通”软件“典型火灾案例”中，福州马尾高福纺织公司特大火灾火灾发生时，被困人员未能及时逃生而造成重大人员伤亡的原因包括（c）。
a没有人通知被困人员。
b火灾发生在凌晨，且室内多为易燃。
c迅速蔓延的大火堵住了逃生通道。
17、“消讯通”软件“典型火灾案例”中，河南洛阳东都商厦“12.25”特大火灾中，四楼歌舞厅娱乐人员重大伤亡的主要原因是（b）。
a无人及时报警火势蔓延。
b有毒高温烟雾使人在极短时间内窒息昏迷。
c被困人员采取跳楼方式逃生。
18、“消讯通”软件“典型火灾案例”中，河北唐山林西百货大楼特大火灾案例中，经理兼党支部书记孟玉珍从不过问消防的训练和事故，（c）。
a她的行为构成了失火罪。
c她的行为构成了重大责任事故罪。
19.公安部1999年05月25日颁布的《公共娱乐场所消防安全管理规定》规定：在地下建筑内设置公共娱乐场所，应当符合下列规定：（c）。
a.只允许设在地下一层；
c.应当设置机械防烟排烟设施；
d.应当设置火灾自动报警系统和自动喷水灭火系统；
20.灭火的基本方法有：（c）。
a.冷却法。
b.隔离法。
c.窒息法。
d.抑制。
21.下列（c）公众聚集的场所，在使用或者开业前，应当向当地公安消防机构申报，经消防安全检查合格后，方可使用或者开业。
a.国家机关。
b.影剧院。
c.歌舞厅。
d.饭店。
22.高层建筑发生火灾时，人员可通过（a）渠道逃生。
a.疏散楼梯。
b.普通电梯。
c.跳楼。
d.货梯。
23.停电时（b）。
a.要尽可能用应急照明灯照明；
b.要及时切断处于使用状态的电器电源，即关闭电源开关或拔掉插头。
c.要采用有玻璃罩的油灯；
d.可以用汽油代替煤油或柴油做燃料使用。
24.使用液化石油气时应注意(b)事项。
a.不准倒灌钢瓶，严禁将钢瓶卧放使用；
b.不准在漏气时使用任何明火和电器，严禁倾倒残液；
c.不准将气瓶靠近火源、热源，严禁用火、蒸汽、热水对气瓶加温。
d.不准在使用时人离开，小孩、病残人不宜使用，严禁将气瓶放在卧室内使用。
25.高层建筑、公共娱乐场所、百货商场等在进行室内装修时不应当采用的装修材料是：（c）。
a.可燃材料。
b.难燃材料和不燃材料。
c.易燃材料。
d.钢筋混凝土。
26.下列物质不是点火源的是(c)。
a.电火花。
b.纸。
c.空气。
27.以下对报警电话描述正确的是(b)。
a.119报警电话是免费的。
b.发生火灾时任何人都可以无偿拨打119。
c.为了演练,平时可以拨打119。
28.使用然气灶具时,错误的是(c)。
a.应先开气阀后点火,即"气等火"。
b.应先点火后再开气,即"火等气"。
c先点火还是先开气阀都无所谓,二者都是正确的。
29.对加工爆炸危险物品车间的厂房房顶描述不正确的是(c)。
a.为泄爆,安装轻质房顶。
b.为坚固,应采用重型房顶。
c.以上都不对。
30.用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的方式不正确的是(d)。
a.上部。
b.中部。
c.根部。
d、侧部。
31.下面（d）火灾用水扑救不会使火势扩大。
a.油类。
b.森林。
c.家具;。
32.身上着火后,下列哪种灭火方法是正确的(b)。
a.就地打滚。
b.用厚重衣物覆盖压灭火苗。
c.迎风快跑。
33.发现燃气泄漏,要速关阀门,打开门窗,不能(b)。
a.触动电器开关或拨打电话。
b.使用明火。
c.出去透气。
34.依据《高层居民住宅楼防火管理规则》,下列单位不是负责高层居民住宅楼的日常防火工作是(c)。
a.居民委员会。
b.派出所.
c.街道办事处。
35.液化石油气的残液不应该由(c)负责倾倒。
a.燃气供应企业。
b.使用者个人。
c.燃气供应企业或个人。
36.单位在营业期间,下列(c)做法是正确的。
b.在安全出口处设置疏散标志。
c.当营业场所人数过多时,限制进入人数。
37.发现液化石油气灶上的导气管有裂纹,不能(b)。
a.用燃着的打火机查找漏气地方。
b.用着的火柴查找漏气地方。
c.把肥皂水涂在裂纹处,起泡处就是漏气的。
38.下列(c)火灾能用水扑灭的是?
a.棉布、家具。
b.金属钾、钠。
c.木材、纸张。
39.依据《城市燃气安全管理规定》,能在(b)安装和使用燃气。
a.厨房。
b.客厅。
c.卧室。
40.电脑着火了,不能(c)。
a.迅速往电脑上泼水灭火。
b.拔掉电源后用湿棉被盖住电脑。
c.马上拨打火警电话,请消防队来灭火。
41.下列哪些不是在特级动火区域内的动火必须办理(d)。
a.相关手续b.许可证c.特级动火证d.动火证。
42.用灭火器进行灭火不是最佳位置是（d）。
a.下风位置。
b.上风或侧风位置。
c.离起火点10米以上的位置。
d.离起火点10米以下的位置。
43.检查液化石油气管道或阀门泄漏的方法不正确的是：（b）。
a.用鼻子嗅。
b.用火试。
c.用肥皂水涂抹。
d.用试剂试。
44.燃放礼花时以下(ac)行为是错误的。
a.捂耳靠近点火b.在空旷处支撑牢固再点燃c.点着后注意观察。
45.公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员的做法错误的是（b）。
a.迅速撤离b.抢救贵重物品c.组织引导在场群众疏散。
46.当液化气罐内的气量不足时，下列做法不正确的是(c)。
a.放在热水中加热b.换气c.把气罐横放。
47、机关、团体、企业、事业单位应当履行下列消防安全职责(d)。
a、组织防火检查，及时消除火灾隐患；
b、制定消防安全制度、消防安全操作规程；
c、针对本单位的特点对职工进行消防宣传教育；
48、居民住宅区的物业管理单位应当在管理范围内履行下列消防安全职责(d)。
a、制定消防安全制度，落实消防安全责任，开展消防安全宣传教育；
b、开展防火检查，消除火灾隐患；
c、保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通；
d、保障公共消防设施、器材以及消防安全标志完好有效。
49、下列属于消防安全重点单位的是(d)。
a、住院床位在40张以上的医院；
b、学生住宿床位在100张以上的学校；
c、县级以上的党委、人大、政府、政协；
d、生产易燃易爆化学物品的工厂。
50、单位应当将(a)的部位确定为消防安全重点部位。
a、容易发生火灾。
b、火灾隐患较大。
c、一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全。
51、发现下列违反消防安全规定的行为，单位应当责成有关人员当场改正并督促落实(a)。
a、安全出口上锁、遮挡或者占用、堆放物品影响疏散通道畅通的；
c、消火栓、灭火器材被遮挡影响使用或者被挪作他用的；
d、违章进入生产、储存易燃易爆危险物品场所的。
52、消防安全重点单位制定的灭火和应急疏散预案包括(c)。
a、组织机构。
b、报警和接警处置程序。
c、应急疏散的组织程序和措施。
d、扑救初起火灾的程序和措施。
53、《消防安全管理规定》文本的编制必须体现(b)的特点。
a、系统性b、连续性c、闭环性d、可操作性。
54、火灾隐患，其含义包括(a)。
a、增加了发生火灾发危险性。
b、一旦发生火灾，会增加对人身、财产的危害。
c、一旦导致火灾会严重影响灭火救援行动。
55、基层单位的自查包括(abcd)。
a、一般检查b、夜间检查。
c、单位主管部门的检查d、定期检查。
56、《消防安全管理规定》的程序制度包括(d)。
a、每日防火巡查b、防火检查。
c、自动消防设施、器材运行控制d、火灾隐患整改。
57、下列人员应当接受消防安全专门培训(d)。
a、单位的消防安全责任人、消防安全管理人。
b、专兼职消防管理人员。
c、消防控制室的`值班、操作人员。
d、运输易燃易爆物品的人员。
58、消防安全重点单位对员工的宣传教育和培训内容应当包括(c)。
a、有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程。
b、本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施。
c、有关消防设施的性能、灭水器材的使用方法。
d、报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能。
59.公安部1999年05月25日颁布的《公共娱乐场所消防安全管理规定》规定：在地下建筑内设置公共娱乐场所，应当符合下列规定：（c）。
a.只允许设在地下一层；
c.应当设置机械防烟排烟设施；
d.应当设置火灾自动报警系统和自动喷水灭火系统；
60.灭火的基本方法有：（c）。
a.冷却法。
b.隔离法。
c.窒息法。
d.抑制。
61.下列（c）公众聚集的场所，在使用或者开业前，应当向当地公安消防机构申报，经消防安全检查合格后，方可使用或者开业。
a.国家机关。
b.影剧院。
c.歌舞厅。
d.饭店。
62.高层建筑发生火灾时，人员不可通过（c）渠道逃生。
a.疏散楼梯。
b.普通电梯。
c.跳楼。
d.货梯。
63、任何单位和个人都有（b）的义务。
a、维护消防安全b、保护消防设施c、预防火灾d、扑救火灾。
64、火灾隐患，其含义包括（b)。
a、增加了发生火灾发危险性。
b、一旦发生火灾,会增加对人身、财产的危害。
c、一旦导致火灾会严重影响灭火救援行动。
65.互联网上网服务营业场所应遵守___消防安全规定。(c)。
a.禁止明火照明和吸烟，并悬挂禁止吸烟标志；
b.必须设置足够的泡沫灭火器；
d.不得擅自停止实施安全技术措施。
66.“三合一”场所不应设置在下列___建筑内。(d)。
a、有甲、乙类火灾危险性的生产、储存、经营的建筑；
b、建筑耐火等级为三级及三级以下的建筑；
c、厂房和仓库；
d、建筑面积大于2500平方米的商场市场等公共建筑和地下建筑内。
67.下列设施中，___属于防火分隔设施。(c)。
a、防火墙b、挡烟垂壁。
c、防火阀d、防火门。
68.“三合一”场所电器设备使用管理应符合下列___要求。(c)。
a、不应用铜丝、铁丝等代替保险丝；
c、用电设备长时间使用时，应观察设备、器具的温度，及时冷却降温；
d、对产生高温或使用明火的设备，应限制周围可燃物，使用期间设专人监护。
69.《消防法》设定的处罚包括___。(c)。
a、警告，罚款；
b、没收违法所得和非法财物，责令停止施工、停止使用、停产停业；
c、吊销营业执照；
d、行政拘留。
70.发生火灾后，如何逃生？___(c)。
a、发生火灾后，选择最近的逃生出口；
c、在有浓烟的情况下，采用低姿势撤离，视线不清时，手摸墙壁徐徐撤离；
d、楼道内烟雾过浓，无法冲出时，应利用窗户阳台逃生，拴上安全绳或床单逃生。
71、《中华人民共和国消防法》规定：任何单位、个人都有（c）的义务。
a、维护消防安全b、保护消防设施c、预防火灾d、报告火警。
72、室内火灾的发展过程可分为（d）。
a、阴燃阶段b、初起阶段c、发展阶段d、下降阶段。
73、物质发生燃烧所需的必要条件：（c）。
a、可燃物b、湿度c、温度（点火源）d、助燃物。
74、灭火的基本原理是（c）。
a、冷却b、窒息c、隔离d、化学抑制。
75、热传播的途径有（c）。
a、热传导b、热感应c、热对流d、热辐射。
76、为预防火灾，学校宿舍内不应使用（b）等。
a、电炉b、电暖器c、电热棒d、低温照明灯具。
77、在进行建筑内部装修时，建筑内的消火栓（b）。
a、其门不应被装饰物遮掩。
b、其门四周的装修材料颜色应与门的颜色有明显区别。
c、可以移动消火栓箱的位置。
d、安装铁门并上锁。
78、学校危险化学品库房内敷设的配电线路，（d）。
a、可以不穿管敷设。
b、应穿一般塑料管保护。
c、必须穿金属管。
d、必须穿难燃塑料管保护。
79、造成电气火灾的原因有可能是（c）。
a、短路b、过负荷c、电热器具使用不当d、漏电。
80、发生火灾时有关单位的责任是（b）。
a、发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾。
b、临近单位应当给予支援。
c、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织、引导在场群众疏散的义务。
d、扑救特大火灾时，有关地方人民政府应当组织有关人员、调集所需物资支援灭火。
81、某学校的一名职工拨打119谎称办公楼起火，按照消防法的规定公安消防机构可以给予（b）行政处罚。
a、警告b、二百元以上五千元以下罚款。
c、十日以下拘留d、十五日以下拘留。
82、根据公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，单位的消防安全负责人应当履行（c）的消防安全职责。
a、贯彻执行消防法规，保障单位消防安全符合规定，掌握本单位的消防安全情况。
b、确定逐级消防安全责任，批准实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程。
c、组织防火检查，督促落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题。
d、组织制定符合本单位实际的灭火和应急散预案，并实施演练。
83、如果睡觉时被火灾烟气呛醒，在条件允许的情况下，正确的做法是（c）。
a、迅速将门窗打开。
b、在逃出门之前将着火房间的门窗关好。
c、将毛巾淋湿后捂住口鼻，迅速弯腰低姿跑到安全区域。
d、躲在床底下，等待消防队前来救援。
84、电褥子是用电热线和普通棉纺织布做成的，如使用不当很容易发生火灾，应注意（c）等几种使用事项。
a、可长期通电使用b、可折叠使用。
c、不可用水洗d、不能在弹性和伸缩性较大的床上使用。
85、假设当你发现宿舍楼起火时，你已被火势围困，最恰当的处理方式是（a）。
a、站在窗口大声呼救，以吸引消防队员的注意。
c、躲在床底、衣柜等处。
d、披上淋湿的毛毯冲出去。