小学生一年级语文（模板18篇）

优秀作文能够引发读者的思考，激发他们对主题的深入思考和讨论。优秀作文描绘了作者深入思考的过程，展现出独特的观点和深刻的思考能力。它不仅具有良好的组织结构和条理清晰的内容，还表达了作者丰富的情感和独到的见解。这篇作文一定能给读者带来启迪和思考。想要写一篇优秀的作文，首先要有充分的材料准备和思路规划。通过广泛的阅读和积累知识，我们能够积淀丰富的素材库，为作文提供充足的支撑。此外，有一个清晰的思维导图和逻辑框架也是非常重要的，它能够帮助我们条理清晰地表达自己的意思。以下是小编为大家搜集整理的优秀作文范文，供大家参考借鉴。这些范文既有优美的语言和精准的表达，又具备深刻的思考和独特的观点。希望大家能够从中汲取灵感，提升自己的写作水平。

一年级小学生语文教学反思

小学一年级识字教学是所有学科学习的基础，有着重要的作用。教师在教学过程中必须采用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生产生学习动力，这才是小学识字教学的最终目的。提升小学一年级学生识字教学效率，可采用以下方法。

小学低年级学生学习兴趣点低，如果只是一味被动学习，容易引起学生的厌学情绪，影响教学效果。要想让这一阶段的学生对学习产生兴趣，一定要在学习中导入游戏成分。由于汉字是方块字，其音、形、义之间有着很多特殊有趣的联系，教师可利用汉字的这些特征，将汉字识字教学以文字游戏方式进行。比较常见的有字谜、对联、诗词、绕口令、词语接龙等。在一年级阶段，简单的字谜游戏十分适合小学生学习掌握，可以起到寓教于乐的效果。如“春”字教师可出示谜题：“三人同日去观花。”“告”字：“一口咬掉牛尾巴。”“磨”字：“一点一横长，一撇到南洋，南洋两棵树，长在石头上。”……这些字谜有难有易，有些字谜很直接，容易知道答案，还有一些字谜不能马上猜出，教师可在旁点拨引导，让学生顺藤摸瓜找出答案。这样的经历能有效地开发学生的思维能力，调动学生的.学习兴趣，对他们学习其他的生字很有帮助。在字谜游戏学习中，还可以利用歌诀识字加深对新字的记忆。小学生对一些有规律的儿歌与口诀有着天然的亲和力，如把“琴”字记成“二‘王’今天来弹‘琴’”,把“金”字记成“一个‘人,他姓’王‘,口袋装着两块糖”.

我国的汉字很多起源于象形、会意，构造富有逻辑性。教师在教学过程中可利用汉字这一特点，采用联想方式让学生加深学习记忆。例如讲解“休”字可拆分解释，一个“人”靠在“木”头上歇息就是“休”.讲解“聪”字，可分解为左边是一个耳朵，右边上面两个点相当于人的两个眼睛，口相当于嘴，心相当于心灵的智慧，把这些组合在一起，就是要告诉我们，一个耳朵灵、眼睛能看清、嘴巴会说、有心灵智慧的人，就是聪明的人，这个就是聪明的“聪”字。对于汉字拆分组合训练后，学生对新学的汉字有了更感性的认识。这时教师可进行汉字开花游戏，进一步拓展学生的联想思维。“汉字开花”,是把一个独立的汉字当作一朵花，用它和其他字、词组合，形成新的汉字、新词。实际上，这也是一种联想、发散思维的训练。例如“干”字可与其他偏旁组成汗、旱、刊、犴等新字，也可与其他汉字组成新词，这些新字新词的产生，让学生充分发挥想象力，调动他们的学习兴趣，使识字教学取得显着的效果。

学习记忆是很枯燥的事情，时间一长会令人感到无聊，情绪也会受到影响，因此教师可采取竞赛评比手段激励学生的学习兴趣。如布置抄写作业，可采取竞赛手段，看哪位学生在最短时间内抄写得又快又好，可以此评选出“专心写字小能手”.这样的激励措施能让小学生在写字过程中专心，集中注意力学习。在学习过程中，即使表现欠佳，教师也要及时鼓励，让他们增强战胜困难的信心，努力写好汉字。这样的教学手段，能让学生增长知识的同时，心理素质也得到锻炼。

小学一年级学生除了游戏之外，最爱的活动就是听老师讲故事。教师可利用学生喜爱听故事的特点，以故事的形式加深学生对一些生字的印象。如教师在教学“银行”这个词时，可以给学生讲个故事：有个外国友人很羡慕中国发展快，他对一位中国朋友说，中国发展太快了，连钞票上都印上了“中国人民很行”.外国友人的话令这位中国朋友莫名其妙，他仔细地看看人民币，才明白原来这个外国友人把“银行”看成了“很行”.学生也觉得很有趣，教师的故事能让他们把“很”和“银”两个字区分开来，在此教师要强调“行”字多音字、多义字，学生从中也可获得许多额外的收获，一举多得。

我的语文老师小学生一年级作文

我有过好多老师，但我最最喜欢的就是从三年级一直教我们的语文老师。

她很幽默，常常讲着讲着课就开一个玩笑或一个小故事，这样我觉得枯燥乏味的语文课就有趣极了。

就是这位老师让我爱上了经典，老师大概是想让我们传承孔子的文化知识，把后黑板抄得满满当当的，而且我们也要一丝不苟地抄下来，当然古文谁都看不懂，后面还有译文。后黑板上当然不是摆着好看的，只要一有语文早读，老师就领着我们读一遍，老师一读起来就精神气十足，连眼睛也不眨一下，手跟着嘴一起动了起来。这样老师也把我们带动起来，我们和老师配合得天衣无缝，非常默契。

一次我们读到子曰：“巧言令色足恭，左丘明耻之，丘亦耻之匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之”，老师先有节奏地读了几遍给我们，让我们学着她的节奏读熟，等我们都能流畅地读出来了，她让我们静下来，带着满意的神情说：“孩子们你们沉浸在这样的氛围里，我感觉你们一个个认真的样子是最美的。”看着我们被表扬后坐得笔直的样子，她就开心地为我们讲解起来：“这则论语讲的是：花言巧语，装出好看脸色，摆出逢迎姿势，低三下四地过分恭敬，这种人可耻，把怨恨装在心里面，表面却装出友好的样子。这种人可耻。”讲到这里，就连上课也坐不住的同学也认真地听起来。老师越讲越激动，脸色微微发红，神采飞扬，就像打了胜仗回归的大将军一样昂首挺胸光彩夺目。“大家不要人前一套人背后一套，这种人是小人，是可耻的人”最后，老师语重心长地说，“我们都要做坦坦荡荡的君子啊！”

起初我一直都不喜欢这些古文书籍，因为一看这么厚，还没有图就头疼，可是我现在非常喜欢古文，因为我们的赵老师把每一次学的经典都讲得绘声绘色的，时不时还把自己的理解讲进去，将文言文儿讲成一个个有趣的故事，让我们听完这一个又迫不及待地想听下一个。

我喜欢我学富五车的语文老师，喜欢她那有神的眼睛，喜欢她讲的一个个有趣的故事……。

小学生一年级必考谚语文案

2.失败是成功之母。

3.蚂蚁垒窝要下雨。

4.皇天不负苦心人。

5.活到老，学到老。

6.知识是咱们借以飞上天空的翅膀。

7.清早宝塔云，下午雨倾盆。

8.雷公先唱歌，有雨也不多。

9.虚心使人进步，骄傲使人落后。

10.太阳现一现，三天不见面。

11.小暑热得透，大暑凉溲溲。

12.十雾九晴。

13.完成工作的方法是爱惜每一分钟。

14.患难困苦是磨练人格之最高学校。

15.理想的书籍是智慧的钥匙。

16.没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟。

17.日晕三更雨，月晕午时风。

18.云交云，雨淋淋。

19.日落云里走，雨在半夜后。

20.东虹日头西虹雨。

21.学无止境。

22.书籍犹如兄弟姐妹，务必慎重选取。

23.一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。

24.一日之计在于晨，一年之计在于春。

25.弱者坐待时机，强者制造时机。

26.天上钩钩云，地上雨淋淋。

27.科学的每一项巨大成就都是以大胆的幻想为出发点的。

28.冷得早，暖得早。

29.秋雨过后天寒，天冷人们穿棉。

30.一九二九不出手，三九四九冰上走。

31.善于利用零星时刻的人，才会做出更大的成绩来。

32.书籍是人类进步的阶梯。

33.知识是咱们借以飞上天堂的羽翼。

34.九九加一九，耕牛遍地走。

35.命运厚爱勇敢的人。

36.烟囱不冒烟，必须是阴天。

37.志不强者智不达。

38.雷声绕圈转，有雨不久远。

39.不怕初一阴，就怕初二下。

40.一日读书一日功，一日不读十日空。

41.五九六九，沿河看柳。

42.蜻蜓低飞有雨，大雁北飞天暖;。

43.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

44.善于掌握自我时刻的人，是真正伟大的人。

45.锲而不舍，金石可镂。

46.有志者事竟成。

47.耐心虽苦，成果却甜。

48.河里鱼打花，天天有雨下。

49.鱼鳞天，不雨也风颠。

50.先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。

51.勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。

52.燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。

53.少年易老学难成，一寸光阴不可轻，

54.先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。

55.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

56.勤奋读书，务必紧紧抓住时刻。

57.不断地奋斗，就是走上成功之路。

58.顽强的毅力能够克服任何障碍。

59.不论对任何困难，都绝不屈服。

60.书像一扇明亮的窗户，能够开阔咱们的视野。

61.空山回声响，天气晴又朗。

62.有雨山戴帽，无雨云拦腰。

63.虚心使人进步，骄傲使人落后。

64.知之者不如好知者，好知之不如乐之者。

65.读书而不思考，等于吃饭而不消化。

66.棉花云，雨快淋。

67.完成工作的.方法是爱惜每一分钟。

68.七九河开，八九燕来。

69.一日读书一日功，一日不读十日空。

70.白日莫闲过，青春不再来。

71.南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。

72.久雨冷风扫，天晴定可靠。

73.满天乱飞云，雨雪下不停。

74.天上乌云盖，大雨来得快。

75.有雨天边亮，无雨顶上光。

76.喜鹊枝头叫，出门晴天报。

77.蚊子咬得怪，天气要变坏。

78.河里浮青苔，毕有大雨来。

79.蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和。

80.长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。

81.头发响，风一场。雨中闻蝉叫，预告晴天到。

82.老牛抬头朝天嗅，雨临头;马嘴朝天，大雨在前。

83.勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。

84.书像一扇明亮的窗户，可以开阔我们的视野。

85.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

86.活到老，学到老。

87.一日读书一日功，一日不读十日空。

88.完成工作的方法是爱惜每一分钟。

89.晨不早起误一天，幼不勤学误一生。

90.读书而不思考，等于吃饭而不消化。

91.勤奋读书，必须紧紧抓住时间。

92.学无止境。

93.早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。

94.蚂蚁垒窝要落雨。

95.鱼跳水，有雨来。

96.燕子低飞要落雨。

97.癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。

98.龟背潮，下雨兆。

99.蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。

100.泥鳅静，天气晴。

101.猪衔草，寒潮到。

102.鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不到。

103.一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。

104.早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

105.雨打五更，日晒水坑。

106.一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。

107.理想的书籍是智慧的钥匙。

108.书籍是人类进步的阶梯。

109.失败是成功之母。

一年级语文《我是小学生》教案

1、观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的.快乐。

2、认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。

3、初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。

教学重点：

认识同学和老师；参观校园，熟悉教室；初步感受成为小学生的快乐。

教学难点：

初步了解做一名小学生的基本要求。

本课重在教师充分利用校园、班级资源引领学生体验从家庭生活到学校生活的异同，让学生在轻松、愉快的氛围内熟悉校园、班集体、老师和同学，在丰富的活动中体会作为一名小学生的乐趣，教师在此过程中渗透入学教育的具体规范和要求。

（一）问题引领，激趣说话

预设：兴奋、高兴；学校很大，有很多同学可以一起玩耍。

【设计意图】一年级学生上学初识，对学校生活持有浓厚的好奇心，教师应让学生充分发挥并保有这种兴趣和热情，探索新学校，开始小学生活。

（二）参观校园，入学教育

1、同学们，以后我们就在这个美丽的校园里开始六年的小学生活了。老师自我介绍后，可点全班学生的名字，也可让学生一句话简单介绍自己。

“老师，同学们好。我叫xx，我喜欢做什么，我的特长是……”

【设计意图】通过自我介绍让学生互相认识、了解，引导学生学会用一句话介绍自己。

2、参观校园。

（1）让学生了解学校的主要场所，包括教学楼、图书馆、音乐教室、科技教室、电脑机房等学生专用教室。

（2）让学生了解一天的主要时间安排：有几节课，课间休息时间，午饭时间。可进行安全以及卫生教育。

（3）参观结束后，可以让学生说说对学校最深的印象，也可让学生回家向爸爸妈妈介绍自己的校园。

【设计意图】通过参观学校，激发学生热爱学校、向往小学学习生活的感情，帮助学生快速进入到小学生的角色中来。

3、打开语文书第四页，师范读儿歌《上学歌》，生可跟读。可播放《上学歌》歌曲，师生欣赏，跟唱。

【设计意图】欣赏、朗读、跟唱《上学歌》，缓解繁琐的入学教育给学生带来的疲累，保持学生在学校的兴趣与热情。

4、入学教育的课堂教育：师指导学生抄写课程表，整理书包文具，进行文明礼貌教育、课间操安全教育等。

补充入学教育儿歌，可让学生反复朗读、背诵。

【设计意图】开学第一周，入学教育繁复而重要，教师应不厌其烦地对学生进行安全、卫生、课堂学习等方面的教育指导，帮助学生快速进入到有序、规范的学校生活中来，以利于后续书本学习的展开。

小学生一年级必考谚语文案

1、过河要搭桥，栽树要育苗。

2、杨要稀，松要稠，泡桐林里好卧牛。

3、水浑漂青苔，大风随即来。

4、林带用地一条线，农田受益一大片。

5、柳絮乱攘攘，家家下稻秧。

6、树叶翻白，等不到黑。

7、清明时节雨纷纷，植树造林正当劲。

8、三分种树七分管，十分成活才保险。

9、荒山变绿山，不愁吃和穿。

10、四处栽树绿化，风沙旱涝不怕。

11、种姜养羊，本短利长。

12、桐子树开花，霜雪不再落。

13、荷花开在夏至前，不到几天雨涟涟。

14、条儿要青，苗儿要新。

15、山区要想富，发展林果是条路。

16、柳叶翻，雹子天。

17、高山松村核桃沟，溪河两岸栽杨柳。

18、萝卜是根，耕地要深。

19、头伏萝卜二伏芥，三伏里头种白菜。

20、绿树绕宅空气好，等于装了个太空调。

21、植树种花，环境美化。

22、槐栽骨朵柳栽棍，杨条入地就生根。

23、桐树花谢，冻死老爹爹。

24、苗不护不青，林不护不盛。

25、穷山恶水，青山绿水。

26、草上结罗网，河里水要涨。

27、七九，种花插柳。

28、人靠吃饭，菜靠喝水。

29、树叶迟谢，来年要旱。

30、秋分不收葱，霜降必定空。

31、书斋无花不成宅，农家无树不成户。

32、春栽树，夏管树，秋冬护林别马虎。

33、草皮长了毛，有雨在明朝。

34、正月中，好栽松。

35、七月半，种早蒜。

常见的谚语。

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2、记得少年骑竹马，转身便是白头翁。

3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

4、积钱不如教子，闲坐不如读书。

5、一日之计在于晨，一年之计在于春。

6、不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。

7、不怕学问浅，就怕志气短。

8、一日无二晨，时过不再临。

9、对每本书都相信的人，不如一本书也不读的人。

10、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

11、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。

12、一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。

13、湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。

14、处处留心皆学问，三人同行有我师。

15、学而时习之，不亦悦乎。

16、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。

17、多锉出快锯，多做长知识。

18、站在岸上学不会游泳。

19、人皆可以为尧舜。

20、活到老，学到老，七十八十还学巧。

21、策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。

22、当家才知盐米贵，出门才晓路难行。

23、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

24、比赛必有一胜，苦学必有一成。

25、读书不知义，等于啃树皮。

26、丈夫志四海，万裏犹比邻。

27、念书不用功，等于白搭工。

28、种田不离田头，读书不离案头。

29、一艺之成，当尽毕生之力。

30、不当家，不知柴米贵;不生子，不知父母恩。

31、自在不成人，成人不自在。

32、光阴勿虚度，青春不回头。

33、志不强者智不达。

34、光阴似箭，日月如梭。

35、读书有三到：心到、眼到、口到。

常用谚语。

1、小鬼跌金刚，小鼠断大绳。

2、顺着鸡毛找鸡，顺着蒜皮找蒜。

3、有上坡必有下坡，有进路必有出路。

4、绳锯木断，水滴石穿。

5、屋里不烧火，屋外不冒烟。

6、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

7、秀才遇到兵，有理说不清。

8、秀才饿死不卖书，壮士穷途不卖剑。

9、小时偷针，大了偷金。

10、当断不断，反受其乱。

11、孩儿不离娘，瓜儿不离秧。

12、物以类聚，人以群分。

13、物离乡贵，人离乡贱。

14、是好说不坏，是坏说不好。

15、今天是蛋，明天就是能飞的鸟。

16、熟能生巧，巧能生精。

17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

18、山大无柴，树大空心。

19、山有高低，水有深浅。

20、天不生无用之人，地不长无名之草。

21、见异思迁，土堆难翻;专心致志，能攀。

22、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

23、养儿不读书，不如养头猪。

24、小洞不补，大洞叫苦。

25、上顿不吃饱，下顿省不了。

26、行船趁顺风，打铁趁火红。

27、一羽示风向，一草示水流。

28、十里认人，百里认衣。

29、祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏。

30、蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。

31、事怕合计，人怕客气。

32、小病不治，大病难医。

33、人无远虑，必有近忧。

34、文戏靠嘴，武戏靠腿。

35、讨饭怕狗咬，秀才怕岁考。

一年级小学生的语文试题

1、加一笔组成新字，再组词。

大——()()卜——()()。

口——()()木——()(　)。

2、减一笔组成新字，再组词。

自()()禾()()去()()。

鸟()()电()()天()()。

令()()日()()个()()。

二、读一读词语，再分类写一写。

小猴　兔子　爸爸　高山　妈妈　田野。

小狗　白鹅　奶奶　街道　爷爷　学校。

妹妹：________________________________。

小猫：________________________________。

平原：________________________________。

三、填空补充词语。

()材()用　争()恐()　七()八()。

()顾()盼　()惊()险　凶()吉()。

四、我会填。

()清水秀　鸟语()香()紫千红。

和()细雨　五颜()色　春暖花()。

()回大地　百花()放柳()花红。

五、在()里填上合适的字。

一()手　一()书　一()牛　一()路。

一()鲜花一()瓜地一()小兔一()鱼。

p

一年级小学生信

在我的家乡——天水秦安，有很多很多的大山，满山遍野的野花散发出淡淡的清香，山脚下清澈的小溪里有许多可爱的小蝌蚪。

这天中午，艳阳高照，我和鹏龙哥哥一起到小溪里抓蝌蚪。小蝌蚪身着黑色外套，有的小蝌蚪摆动着它们的小尾巴在小溪里快乐的游来游去，还有的小蝌蚪聚在一起好象在专心的开大会，讨论将来长出腿的快乐和失去尾巴的痛苦。

哥哥抓蝌蚪的水平可高了，但跟我比起来还差远了！哥哥摘了一片水草叶，把它卷成圆锥状，一舀一个，一舀一个……我呢？瞄准一群蝌蚪，双手一捧，一下子就能抓到好几只，比哥哥可快多了。

回到家里，我们在房子后面挖了一个小坑，里面铺上了一层塑料，再倒满清水，把蝌蚪放进小坑里养了起来。为了防止小蝌蚪被小鸟吃掉，我特意站在旁边带着自制的弓箭为它们站岗放哨。

一年级小学生信

今天阳光灿烂，把大地晒得暖暖的，我到楼下晒被子。

我到了楼下，把绳子擦了擦，把被子晒上了。下午我下楼收被子，我一摸，被子的左边已经结冰了，怎么结冰了？被子上也没有水。一连串的问题使我迷惑不解。我决定观察一下。

我站在被子结冰的地方仔细观察。一会儿我发现了，原来是淘气的水珠在捣鬼。它们从楼上滴下来，落到被子上，天气也冷，自然就结冰了，我把被子往右边拉了一点，问题就解决了。

生活一定要注意小细节，才不会引发大问题。

一年级小学生信

尊敬的老师您好!

女儿武路鸣已在求实小学幸福快乐的度过了一个半学期,在这期间,很感谢学校为培养孩子的读书习惯而做的方方面面的工作。

我和孩子的爸爸都是学中文的,由于工作的原因,孩子从小接触书的机会相对多一些,孩子读幼儿园以前,我与她的爸爸还有孩子的爷爷坚持每天给孩子读故事,她也从小喜爱读书。

上幼儿园后后,在朋友的推荐下,我为她每年订幼儿画报,每月新书到来的时侯也是她最快乐的时候。

随着她识字能力的增加,孩子对书的渴求更加强烈。

我在开封市图书馆为她办了借书证,周末时,常带她去图书馆读书,那里安静的读书氛围对孩子的成长很有帮助。

在老师的推荐下,三毛书城也是孩子周末常去的地方,有时因工作忙实在脱不开身带她去看书,孩子会难过好长时间。

在我们的'家以及在单位的住处都有书架,办公室也有很多的书,我们每一个生活的地方都为孩子准备了她喜爱的书籍,书是孩子成长过程中无处不在的朋友,指引着孩子更健康地向前发展。

我们更喜欢和孩子一起分享读书过程当中的点点滴滴的喜悦。

晚上的灯光下,一家三口各自拿着自己喜欢的书读也成为我们家最美,最温馨的画面。

一年级小学生信

今天，我们学校举行了安全公开课。

大家都很开心。因为我们学到了很多的知识。原来，我们人的心脏不是在刑部的左边，而是在两个乳头的中间。

我们还学到了该怎样救人。当人没有心跳迹象时，我们应该采取心跳复苏，和人工呼吸。人工呼吸时，要把病人的鼻子捏住，以免呼出的气又从鼻子里出来。我们还学了该如何止血，包扎，让我们知道在紧急情况时如何救治伤员。我们都受益匪浅。

一年级小学生信

尊敬的学校领导：

您好!

我叫......，12岁，性格活泼，开朗自信，是一个不轻易服输的人。小学六年的学习，一直担任班长职务，使我树立了正确的人生观，形成了热情、上进、不屈不挠的性格和诚实、守信、有责任心、有爱心的人生信条。在校六年期间，我尊敬老师，团结同学，积极参加各种社会实践活动，通过不懈的努力，取得了不错成绩，获得了老师的好评和肯定。在莘莘学子中，我并非最好，却深知学习永无止境。即将小学毕业，我带着十分的真诚，怀着执着希望来参加贵校的.初中招生，请您给予我这次机会，我要在新的起点，以新的姿态展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，我的自信，来自我的能力，您的鼓励，我的希望寄托于您的慧眼。我一定会珍惜这一宝贵的机会，在贵校努力学习。(后附个人简历)。

祝工作顺利!

一年级小学生信

今天我们班上了一节语文的公开课，有好多老师来听这节课。

第一个是徐嘉憶来背诵她和妈妈作的一首诗。第二个是我，我在我们班里当小老师，是被老师选出来的，我感觉很光荣，让我教大家《家》这篇课文。第三个是胡子轩来教大家生字。最后老师叫了五个人来教大家怎样读好句子，我讲的是第四句。讲完了以后，大家一起边听着音乐边读课文。我很开心，大家也很开心。我感觉这节公开课真有意思。

一年级小学生信

一年级小学生信

今天因为有公开课，所以，第二节语文课我们就开始了公开课，教室里坐着四个老师，同学们都非常认真地在听课。

今天主要讲了三个内容，第一个是劳动最光荣，第二个是用词语卡片找朋友，第三个是朗读小母鸡种稻子，我都学会了。

期间有一位同学在公开课上搞小动作，被老师发现了，老师批评了他后继续讲课。我认为这个同学做得不对，上课应该认真听讲。

下课后，因为我回答了问题，我得了两分。

一年级小学生信

公元2225年，我和铁皮发明了两艘飞船。公司派我们去宇宙中探索玛雅星的毁灭之谜。我们乘着飞船准备出发。“一号舱一切正常。”我的帮手瓦力告诉我。“出发喽！”开始还一切正常，后来，磁盘失控了，屏幕上显示，附近有强力磁场，无法正常运行。

突然，一个黑洞把我们都吸了进去。我醒来之后，发现屏幕上写着：地球东汉时期，公元83年。难道黑洞改变了时间？我和都大吃一惊，忽然我们听到一个声音：“星星在动，可不是在乱动。”是张衡。小张衡很快和我们成了好朋友，我们还帮他想怎么做地动仪。不久，张衡发现陨石如果撞上地球，后果将不堪设想。于是，我们告别了小张衡，我用飞船上的所有炮弹击碎了陨石。铁皮说：“这场流星雨肯定很壮观。”一道金光，我们回来了。公元2225年，看到了张衡写的《梦幻般的流星雨》。铁皮愤愤不平地说：“怎么没有我们？”“也许说了也没有人信吧！”我说。

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一年级小学生评语

1.你是个聪明，活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。

2.你是个踏实，上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补习功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，希今后再接再厉，争取更大的进步。

3.你是一个诚恳而又努力的学生。在学校里讲文明，团结同学，热爱劳动。课堂上认真听课，爱动脑筋。虽然你的字写得不够好，写得慢，可你每天都能按时交作业。如果你课堂上能大胆地回答问题，字写得再快一点，那就更好了。新的学期中，希望你会更加努力，更加勤奋，加油吧!

4.你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，每次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。

5.你是一个思维敏捷、记忆力强的学生。在学校里尊敬老师，讲文明，团结同学，热爱劳动。课堂上爱动脑，爱动口，作业书写工整。本学期，你还有一点点的懒性，有时作业也不完成，因此学习成绩有点下降。老师希望你在新的学年中学会自觉，更加认真，你将会是一个很出色的学生。

6.你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。

7.在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩，你的嗓音甜美、字迹端正，成绩优秀，常常受到同学和老师的赞赏。要是上课能更加认真倾听，积极发言，在学习中大胆施展自己的才干，你将更加出色!

8.在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。

9.当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。

10.你是个聪明的女孩，你的努力老师都看在眼里，进步也是有目共睹的，老师由衷地为你感到高兴，但你还有不足，老师建议你多读书，提高自己的语言表达能力;多练字，让自己的字工整有力度;多观察，端正自己的学习态度。老师相信，只要你继续努力下去，会有更大的成功在等着你。

11.你是一个诚恳，心地善良的孩子，热爱上学，热爱劳动，团结同学。但是老师觉得你还不够认真学习，不够勤奋，有时作业不能完成。假如你继续努力一点，学习上自觉一点，多看字，老师相信你一定会进步很多的。在新的学期里。老师期待着你的进步!

12.你是个勤奋，好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。

13.每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。

14.你是位懂事、乖巧、讲卫生的好孩子。你总是默默不语地埋头读书做作业，老师和同学们都十分赞赏你。但愿你在下学期的课堂上，能高举你的手，大胆地开口地发表你自己的意见，争取更大的进步。

15.你是个聪明有上进心的孩子，老师让你认真把字写好，保持作业本整洁，你就一直努力改正，老师可真高兴。如果你上课专心听讲，少和同学讲悄悄话，作业本上有错及时改，相信功夫不负有心人，你一定会进步更快的，加油吧!

我的语文老师小学生一年级作文

每个人的人生中都有一位对他很重要的老师，我心中的那位就是我的语文老师古老师。他和蔼可亲，嘴角常常洋溢着甜甜的微笑。上课的时候他口里经常会冒出一些与课文相关联的小故事来。他幽默的讲述，不仅丰富了我们的课外知识，还让我们在快乐中一步步地加深了对所学课文的理解。他这种风趣幽默的上课方式，让我非常着迷，也深得同学们的喜爱。

印象深刻的是老师在上《古诗两首》这一课，他并不是讲死板的道理，而是通过一个有趣的故事来把我们引入课文，那个故事把我们逗得哈哈大笑。老师开始讲课了，他那威严的眼神扫了扫教室，教室里顿时鸦雀无声。同学们端端正正坐好，认认真真听老师讲课。老师拿起课本，带上眼镜，先讲了古诗的作者和朝代，然后讲了古诗的内容，也是用故事和课文相结合的方法来描述的。同学们个个听得津津有味、如痴如醉，仿佛把我们引入到了诗画之中，有一种身临其境之感。

老师不仅课讲得生动，在生活上也非常关心我们。

记得有一次，我在上课的时候突然出鼻血了，怎么止也止不住，古老师看到后，一下子从荷包里抽出餐巾纸帮我擦鼻血，又用纸团塞住我流血的鼻孔。过了一会，老师突然对我说：“哦，我想起来了，有个止鼻血的方子，听说很有效果，给你试试吧。”我连忙点点头。老师让我把两只手直直地举过头顶，还用细塑料绳把我的两个无名指第一个关节系紧。过了几分钟，鼻血果然止住了。我看到老师紧锁的眉头终于舒展开来，露出了淡淡的微笑。这时，我的眼睛瞬间被泪水模糊了。

啊！老师，您待我们亲如父母，您无私地把知识传授给我们，您默默奉献的精神永远值得我们学习。

小学生一年级语文作文

我的语文老师是个严历的人，她性感的身材，乌黑亮丽的的头发，弯的像香蕉的眉毛下面张着一双既会说话又是炯炯有神的眼睛，向上翘起的鼻子，红红的嘴巴，一排洁白的牙齿，走起路来慢条斯理，真像一位绅士走在繁华的大街上。“你不抱作业本，老师怎么工作？这句有力且严肃的话语深深地在我心中留下了印迹。有一次，我因为作业多，没能把本子抱到办公室。下课后，您叫我到办公室，我提心吊胆地迈出一步又一步，怕您会勃然大怒，但您细细叮嘱我一番后，就一言不发。您那深邃的眼神，让我害怕。

临近期末考试，您煞费苦心、为我们找题做，经过一个星期的“魔鬼训练”，我终于考出了我如愿以偿的好成绩。

我想说一句：“老师，我爱你"。