老师给我启迪（实用21篇）

优秀作文可以给读者带来启示，让人们对问题有更深入的思考和理解。优秀作文可以展示作者的思维和表达能力，让读者对作文主题有更清晰的认识。优秀作文可以给人以情感共鸣，引发读者的共鸣和思考。优秀作文可以开阔读者的眼界，让人们对世界有更广阔的认识。优秀作文可以激发读者的创造力和想象力，让人们产生新的思考和观点。优秀作文可以培养读者的阅读和思考能力，提升个人素质和能力。优秀作文可以传递作者的情感和思想，让读者更好地理解作者的想法。优秀作文可以启迪读者的思想，引发读者对问题的思考和思考方式。优秀作文可以给读者以力量和勇气，鼓励人们积极面对生活的困难和挑战。优秀作文可以让读者体验多种情感，让人们对生活有更丰富、更全面的感受。以下是一些值得一读的优秀作文，它们展现了作者的才华和创造力。

给我启迪的一位老师作文作文范文

他的背影，如山岳一般的厚重，静静守护在我生命的河畔，给予我人生宝贵的启迪——他，便是我的父亲。

平凡中孕育伟大，父亲在平凡的小事中带给我无限的回味，留下阵阵遐想……。

——诚信做人，一生的准则。

父亲的那一挥手永远定格在我的脑海之中。他告诉我：不要被金钱蒙蔽了双眼，不要被私心遮掩了心灵。就如毛主席说的：说老实话、做老实人、干老实事。

——助人为乐，一生享用。

时光在指间悄悄流逝，转眼已到初冬。天阴沉沉的，忙碌了半晌的父亲，正坐在商店外的椅子上，默默地在他的岗位上守候着。一辆汽车缓缓驶来，却不料为了躲避行人扎进路旁的小水坑，上不来了。一位中年男子从车窗探出头来，指着车向父亲喊：“老哥，帮下忙呗！”父亲二话没说，小跑到车后，卖力地推起车来。车轮飞转，溅起一阵阵泥浆，洒落到父亲的裤腿上。他仍是卖力的双腿跺地，双臂用力地推着车。父亲的.脚下渐渐出现了新土，隐约有了一个浅坑，但那车还是不争气。热心的父亲费了几番周折，又找来一辆小卡车，终于把车拉了上来，换来的是一声衷心的感谢！望着父亲那一脸的喜悦，我懂得那是帮助别人的快乐，足以融化寒雪，还你一个异常明媚的冬天。那满是泥浆的双腿又一次定格在我的脑海中。不为金钱，只为内心的升华而满足，才是最美的享受。

携手淡淡的过去，父亲留给我无尽的启迪，亦或是辛勤的劳作；亦或是人生的价值………总之，他给我留下了享用一生的财富。

文档为doc格式。

老师给我启迪作文范文

香港与大陆同属于中国，但是由于制度及历史背景的不同，教育形式存在着很大差异。有机会倾听了来自香港的年轻教师的一节语文课，受益匪浅。

我们不说在教学内容上的差异，单说说她在课堂气氛的营造上给我的启迪。

1．从她的服装上看。她，一件普通的白衬衫，黑色的西裤，虽然简单但不失庄重，给人一种亲和力，让人觉得很随意。从我们的一些教师为了讲研究课，特意购买正装，给人一种威严感，让学生从一开始就进入十分庄重的氛围，紧张自不必说。

2．从她的教态来看。这节课始终保持着一种朋友般的态度。微笑，鼓掌，体态语言，眼神上的交流与沟通不断的出现在课堂上。“对不起”、“欢迎”、“鼓励鼓励”、“邀请”……这种具有亲和力的语言不绝于耳，而且是那么自然，没有丝毫的做作。我想我们的课堂上欠缺的不就是这种语言吗？这种拉近教师和学生距离的语言。

3．从教学方法上看。这位教师的教法很灵活。有独立的学习，有小组的合作，有单独的交流，有集体的汇报，充分的调动了学生的积极性。整个课堂呈现出一种和谐的氛围，营造出了一种求知的环境。在这样一种气氛中学生不得不参与学习，不用去考虑他们会不会做与课堂无关的事。尤其是教学开始前的游戏，既锻炼了学生的表达能力，小组合作的能力，又使学生的心情得以放松，还体现了教师迷人的个人魅力，把学生深深的吸引到教师身旁。

4．从培养学生的能力上看。在这节课中，有学生的自学能力的培养，有小组合作能力的培养，有质疑解疑能力的培养。而且最让我深思的就是，每一次小组合作的并不空洞，不是为合作而合作，而是切切实实的在锻炼学生的某种能力。

5．从对学生的情感教育上。这位教师对学生在情感方面的教育可谓是随时随处。抓住契机就随时进行教育。给我印象最深的'是，一个孩子回答：买彩票时，只差一个号就可以重大奖，急得直跺脚。教师在肯定句子的同时，不失时机地对学生的思想进行了教育：不可能每个人都重大奖，而且不够年龄不能去购买彩票。这样的教育有理有据，又起到了应有的作用。像这样的例子在讲课时还有很多。

总之，香港本身就是一个中西文化交融的社会，所以它的教育也体现了中西文化的交汇。这节课让我感受到了中西教育上存在的异同。当然，我认为在教学内容上虽然不同，但是那种和谐的学习氛围，时时处处的能力培养，随时随处的思想教育，尤其值得我们学习。但也不能说我们的教学就一无是处，我们对语言文字的品味、感悟的能力，也是香港教育所不能比拟的。那么如何把他们的优点与我们的优势教学融合到一起呢？这将是我们探索的课题。

[1][2]。

老师给我启迪作文范文

小时候，她已经不能正常地学习，玩耍，不能看到这个多姿多彩的世界，不能享受大自然的乐趣。但在困难面前，她没有低头，没有绝望，而是坚强不屈地生活着。凭着这份永不言败的信念，在安妮.沙莉文老师温暖的怀抱下，她成为了一名慈善家、演讲家、教育家，还被评为美国历史上最伟大的女性之一。更令我惊呀的是＿＿她获得了哈佛大学的博士学位！一位丧失了视、听、语言能力的人，是怎么步入世界第一学府的呢？是她永不向困难屈服，低头的精神，她就是本书主人公——海伦.凯勒。

记得一位名人说过：“海伦.凯勒的身体是不自由的，但她的心灵无比自由，海伦的眼睛失去了自由，不能在五彩缤纷的环境中生活”，海伦的身体失去了自由，不能在天空中飞翔……但她还为残疾人四处筹款，改善他们的生活环境，正由于她这份天使般的心灵。

在我们的生活中也有像海伦一样身残志坚的人：如下半身瘫痪的张海迪笑对人生。双耳失聪的贝多芬创造了月光曲。等等……..

也许你的命运很核糟糕,但只要你有坚定的信念,就可以改变命运。

我曾读过许多书，如故事书、童话书、百科书、小说……但让我印象最深的还要数《假如给我三天光明》一书了。

书的作者就是书中的主人公——海伦·凯勒。它用文字回忆了作者的许多有价值、有趣的往事。

她，一个仅拥有19个月光明和声音便被一场高烧夺去视觉和听觉成为盲聋哑人的可怜女孩；一个生活在黑暗和无声的世界中的身体单薄的女孩，却凭藉着自己惊人的努力考上哈佛大学，并在有生之年被美国最具有权威的杂志《时代周刊》选入人类十大偶像之列。这个意志坚强的女孩，不仅改变了自己的命运，还用自己的一己之力帮助成千上万的盲哑人找到了幸福与光明，改变了他们苦难的命运。看到这里，我敬佩又羞愧，敬佩她永不服输的精神，羞愧自己有健全的器官却没有像她那样努力，让时间像流水一样从自己身边悄然而逝。

书中，海伦·凯勒伟大形象的背后，我还看到一位辛勤付出的人——她的启蒙老师莎莉文。对于一个盲聋哑儿童，莎莉文老师把一切教学从触摸自然开始，用心地教给她知识。在上学之后，打字机就是她的一切，她更离不开莎莉文老师的帮助，就连考试时，莎莉文老师还要把试卷上的文字翻译成盲文给海伦·凯勒看，想想，这一切要有多大的坚持与耐心呀！

《假如给我三天光明》是一本影响人类百年的励志经典书籍，它鼓励着处于困境中的人们，同时，也影响了我幼小的心灵，给予我前进的动力。

今天，我读了《假如给我三天光明》这部书，被海伦凯勒的不屈不挠的精神所感动。

这本书讲述了海伦凯勒坎坷的一生。海伦凯勒小时候因为一场疾病而失聪失明，她着惊人的毅力，不屈不挠的精神，在莎莉文老师的帮助下，一次又一次克服了一个又一个令人难以想象的困难，接受了命运的挑战，最终取得了辉煌的成就，震撼了全世界。

其中令我印象最深刻的是《〈霜王〉事件》这篇文章。这篇文章主要写了海伦.凯勒了的一篇题目为〈〈霜王〉〉的小说发表在柏金斯盲人学校校刊上，有人发现海伦.凯勒写的〈〈霜王〉〉和玛格丽特尔小姐写的〈〈霜仙〉〉极其相似。许多人都指责和莎莉文窃康贝尔小姐的小说，经过查证，海伦是无意中不小心抄袭的。经历了这种事后，海伦对写作失去了信心，开始怀疑自己。后来，在莎莉文老师的鼓励下，海伦恢复了往昔的自信，重新开始写作。

这篇文章中给我印象最深刻是海伦说的一句话：“过了一段时间，逐渐摆脱一段不愉快的经历给我投下了阴影。我小心谨慎，但却不屈不挠的写下去。”〈〈假如给我三天光明〉〉这本书让我受益非浅，我们应该以海伦为榜样，向她学习，做一个生命的强者。

我想总有两个女性，是很多人最早就知道的。不能说是所有人，但是至少在我的童年，我最早知道的伟大的女性，一个是居里夫人，一个是海伦·凯勒。

有人这样说过：“她自强不息，她永不低头，她对生活充满了渴望，他对生活充满了激情，这是一曲震撼灵魂的赞歌，在人们心中永远回荡。”不错，她就是海伦·凯勒。就是这样一句话，评价了她光辉的一生。

海伦·凯勒确实是一位了不起的女性。在她刚刚学会走路的时候，一场大病，改变了她的一生。虽然她奇迹般地好了起来，但是她从此再也看不见、听不见了。于是，她在黑暗中摸索着长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的沙利文老师。沙利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了哈佛大学的学业。在这以后，她到处宣传盲人福利事业，把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。正是因为她坚强的意志和卓越的贡献，虽然她已经走了，但是“海伦·凯勒”这个名字却永远的刻在了历史上，她的精神也将会不朽地传承下去。

或许命运对她是不公平的，但是她确实一位敢于挑战命运的人。她是坚强的，因为她坚强，努力为自己在黑暗中撑起一片光明。我想：她的心中一定住着一个光明天使，她的心永远是光明的。一个敢于挑战命运的人，就一定会是一个成功的人，一个了不起的人。在遇到困难时，我们不能退缩。有的人面对挫折悲痛欲绝，怨天怨地，不断沉沦，让阴影伴随自己，陷入精神的?渊，很久都无法解脱。但有的人却能克服短暂的悲哀，化悲痛为动力，努力改变自己，逃出困境，待到成功之时，回眸过去，微笑着说：挫折，你没能使我屈服，在这场命运的决战中，我胜利了！

命运总会是坎坎坷坷的，但是千万别忘了，主宰命运的人始终是我们。

美国着名作家曾经说过：“19世纪有两大奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”

常常抱怨命运安排生活的种种不公，怨天尤人。谁不想活得精彩？谁又喜欢活在一声声叹息中？我时常庆幸自己是幸运的，因为我的生命中充满了光明，我可以用我的眼睛清楚地看到这个美丽的世界。光明这个字眼，总能让我想到一个震惊世界的人物——海伦·凯勒。她的散文集《假如给我三天光明》，给了我很大的感触。

海伦·凯勒——在她出生19个月后就失去了视觉和听觉，不久后，她又丧失了语言表达能力。谁也没有料到这个可爱的女孩竟如此不幸，然而，更让人意想不到的是这个失去视力、听力及表达能力的柔弱女子竟成了能够掌握五种语言的教育家和着名的作家。她在黑暗而又寂寞的世界里找到了人生的光明，终后将慈爱的双手伸向世界。海伦·凯勒——这个生活在黑暗中却给人类带来光明的人。

海伦一生共写有14部巨作，她的散文集《假如给我三天光明》是伟大的经历和平凡故事的完美结合，也记录了她一生的艰辛和荣耀。每次看完这本书，我的心总是被深深地触动。“知识教人学会爱，给以光明和智慧。”这是书中海伦所写的一句话。她并没有因失去光明而自甘堕落，而是更加坚强的生活。我不得不承认她心中的光明足以照亮整个世界。

我自始自终认为这个度过了88个春秋，却熬过了87个无声、孤独的岁月的海伦是无比伟大和坚强的。她那坚强的意志和美好的品质使我的心灵深深的震撼。

看了这本书，我有些惭愧。因为书中真实的目睹了海伦艰辛而又幸福的一生，目睹了海伦对生活的热爱和对知识的渴求。她用她那颗坚强不屈的心战胜了命运的黑暗和困难，最终为自己迎来了光明。她的一生是人类的奇迹，她的故事和勇气，使我汗颜，也使我警醒。

直至现在，我才明白为什么这个世界上只有聋人才珍惜重见天日的幸福。黑暗会使自己更珍惜视觉，而暗哑会使自己更喜慕声音。种种幸福总在失去后才觉得可贵，而沐浴在幸福中的人却往往感受不到幸福的存在和快乐，失去了才懂得珍惜。

《假如给我三天光明》这本书让我找到了心中那份真正的光明。一个人无论身处多么黑暗的境地，心中的光明总能使她战胜一切。

“在我生命之初的那19个月，我已经瞥见了宽阔的林萌道、碧绿的草地、发亮的天空，还有那些花儿和树木，这些都是黑暗不能抹杀的。如果我们曾经看到过这些，我们应当相信光明是属于我们的，光明中的缤纷世界是属于我们的……”从她的文字中，我明白了真正的光明、也感悟到了光明的真正意义。

《假如给我三天光明》一书的字里行间，无不洋溢着海伦·凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应珍惜享有的一切。她祈望拥有三天的光明去看人的面孔、狗的眼睛，看自然景观……海伦·凯勒想看的事物实在是太多太多了，然而这只不过是南柯一梦。

海伦·凯勒在《假如给我三天光明》一书，用自己坚强乐观、积极进取的生活态度，向世人揭示了一个道理：一个人最可贵的是乐观向上、永不言败的精神。有了这种精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不断前进，在逆境中获得新生。

“苦难对于天才是一块垫脚石……”正是苦难铸就了海伦·凯勒坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人，却有着超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的，所能想像到的情景，表达自己对求知的渴望和对人类的真挚友爱。她也以自己的亲身感受告诫他人，健康的心理是人类成功的最基本条件。有健康身体而没有健康心理的人，是不可能成就一番大事业的。具有健康心理的人，纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排，去渴求他人的怜悯。他们会凭着自己坚强的毅力到达理想的彼岸。

《假如给我三天光明》这部书的内容令我受益匪浅，我从中找到了学习的动力，找到了自信、坚强与乐观。真的，一部好书能让我们受益终生，它不但让我们增长知识，还能使我们看透人生，理解人生，感悟人生。“书是人类进步的阶梯”，我很高兴能与《假如给我三天光明》这本书交上朋友!

让海伦·凯勒的精神成为我们学习的动力；让我们挥起手中的笔，给明天添上自己的一笔!

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

启迪我一生的老师作文

晚上六点钟了，奶奶喊我们吃饭，我一看，奶奶做了一桌色香味俱全的丰盛晚餐：有我和妈妈喜欢吃的糖醋排骨、有妈妈爱吃的红烧肉，阿姨和奶奶爱吃的水煮鳝片，有爷爷喜欢下酒的油炸花生米……奶奶真是太辛苦了。

吃饭时，我不小心把许多饭掉到了桌子上，被妈妈发现了，妈妈对我说：“‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’，你把农民伯伯辛勤劳动的成果给浪费了！”

这时，爷爷不由自主地回忆起他们62年过的苦日子，他对我说：“62年，我们国家由于遭受了自然灾害，粮食减产欠收，再加上苏联逼债，国家相当困难，吃的穿的都很紧张。购买商品实行按计划凭票供应，居民粮食每月24斤，食油每月每人2两，肉每月2两，布每人两尺……那时是穷富平等地，有钱也买不到东西。农村由于部分干部浮夸，很多农民没有东西吃。那时，农民中流传着“一吹三重浪，碗底见脸形”的民谣，这句话的意思是说稀饭里尽是水，只有几粒米。很多农民由于没有吃的，得了浮肿病。那样的日子叫人过得真寒心哪！”

听了爷爷的话，我想：“我们现在生活真幸福呀！想吃什么就买什么，想穿什么也能买得称心如意的衣服。”

老师给我启迪作文范文

当我翻开此书，心中泛起阵阵涟漪。

故事把我带入遥远的伊朗，一个世界上最荒僻的穷村庄，一个看似永不可能存在欢笑的贫瘠之地，那里的学校只有一位肩负重任的校长兼教师，独自撑起整个村落的光明。甚至可以因为水缸的破裂而掀起滔天的纷争……令我潸然泪下，令我肃然起敬。

也许只是生活中的一些小事情，比如人们的热情善良，人性的缺陷困惑，还有莫名其妙的猜疑，无不向我们反映出社会百态。不禁让我想起了祖国贫穷落后的历史及奶奶常回忆起的他们那代人的“芳华”。

书中刻画了许许多多“小人物”，无论是学校里唯一的校长兼教师的萨马迪，或是甘巴里，还是其他同学，他门的骨子里都透着一股质朴气息，向你展示着淳朴的爱，是那么的天真无邪，但也流露着他们面对贫困的无奈，他们的强颜欢笑令我无比心痛。我喜欢他们的猜忌，因为他们的猜忌小的单纯，小的简单，小的可爱。这里的荒凉夺去了他们生活的质量，却夺不走他们朴素而友善的心。而如今的我们，当沦陷于人与人的种种纠葛时，却迟迟未发现，真诚也可以那么简单，快乐有时来自一抹浅浅的微笑。

这本书的扉页，一行精致而短小的文字，沁我心扉，它是这样写的：“你若为梦想坚持得够久，全世界都会为你让路”。刚开始，我懵懂的认为这只是作者激励自己的话，后来才明白，这是乡村教师的格言，是至理名言，是他精神不倒的誓言。萨马迪先生在我的印象中，不是很完美，也并不平易近人。但他身上却有着崇高的闪光点，他热爱他的学生们，无论条件怎样的艰难困苦，他都风雨无阻的奔向岗位。他似乎从未停下追寻的脚步，在坎坷中跋涉，踽踽而行，在流言蜚语中忍辱负重，遭受着村民的怀疑和诬陷。我想，他只是个小人物，却以超负荷的忍耐力培养着他的学生。以德报怨是神，以恩报恩是人，再怎么样，先生毕竟是个凡人。我曾试问，他怎么扛得住?他图什么?最后我明白了，这就是爱与梦想的力量，这就是他对信仰的操守。

打开此书，心情澎湃;合上此书，感慨万千。小人物的精神，醍醐灌顶，熠熠生辉，他们永远是我的榜样。这一刻，我感动着、奋发着，勇敢地扬帆起航!

作者：王菲菲。

公众号：中小学作文精选。

老师给我启迪作文范文

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句话给了我对人生的启示。

那是一个闷热的下午，懒气洋洋趴在桌子上，听着数学老师讲的天书，大脑发热，不知不觉就睡着了，依稀听见有人叫我，睁开朦胧的双眼，看见老师在招呼我，我就一路跟随老师来到办公室，“你不想学了吗，怎么上课还睡觉？”我如无其事回答：“有些困，上课我也听不懂。”有些抱怨。老师就开始开导我，具体说什么我也没大听，只记得最后一句：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”当时心里暗笑，数学老师跨行了。

过了些天，上网时看见老师留言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”当时心里莫名一震，大脑有些空白，但心里有一个念头：好好学习。

那之后，不知自己过了多少经历黑暗的夜晚，每次撑不住时，耳边就会想起那句话。付出了就会有回报，当我拿着那张让我骄傲的成绩单时，真想对那位老师说谢谢。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”给我对人生的启示：再苦再累不要怕，勇敢向前，有付出就有回报！

启迪我一生的老师作文

教师能否获得学生的尊敬，不在于教师权力的大小，而在于教师非权力的影响力。即品格因素、才能因素、知识因素和情感因素的影响。而品格因素是其中最主要的因素。品格因素主要包括教师的思想、品格、人格、教育态度、领导作风、性格、价值观、职业道德修养等方面。

一个态度和善、性格宽厚、富有同情心、能体凉他人、待人真诚的教师，就容易受到学生的欢迎，反之，一个性情孤僻，只关心自已，虚伪固执、喜怒无常、待人刻薄的教师，是很难得到学生拥戴的。同时，个人的长相、穿着、言谈举止、神态风度在交往中也起着十分重要的作用，当然，最关键的因素还在于个人的世界观与思想觉悟。教师要想在学生中树立起自已的威信，就要具有崇高的道德理想、严以律已，宽以待人。教师要与学生建立融洽的人际关系，就要在具备丰富知识的同时，塑造完美健全的人格。

教育是一门艺术，是一种塑造个性形象的艺术，而艺术的生命就在于创造。我们有的教师，总是认为教师工作不过是常年累月机械地重复，千篇一律，毫无创造，毫无新意，因而他们对自已选择的职业产生埋怨，厌倦的情绪，其实，只有进行创造活动的教师，才能使自已的工作有生气、有活力，常教常新，体验到教育工作的乐趣。

创造型教师的素质主要表现在能力的高低上。他们应具有研究能力，能设计新的教程、编写新的教材；必须有获取和运用新信息的能力，有实验探索能力；必须有很强的表达能力，有写作能力，最后还要有“教之于渔”，而非“授之于鱼”的能力。要做到这些，我们教师必须确立正确的人生目的，应树立为教育事业建功立业的宏伟目标，具备甘作“红烛”的献身精神。不断地充实自已、完善自已。在“一切向钱看”的拜金主义思潮面前，能不为所动，两袖清风，把人生的目的和追求寄托在“自避桃源称太古，欲栽大树柱天长”的百年树人大业之中。诚如鲁迅先生所说：“在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活”。

教师是一个崇高而神圣的名字，教师是培养新一代的园丁，是“人类灵魂的工程师”，是“向野蛮和无知发动进攻的统帅”。是“过去历史上所有高尚而伟大的人物跟新一代之间的中间人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者。”这种职业本身就决定着教师应具有崇高的精神境界和高尚的道德品质。向学生传授科学文化知识是教师的神圣任务，对他们进行品德教育更是教师义不容辞的神圣任务。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“立身立教”的作用。它不仅深刻地作用于学生的心灵，塑造学生的品质，而且通过学生还作用于家庭和社会，它不仅影响着学生学习期间的成长，还影响着学生今后的生活道路，甚至他们的一生。因此，作为教师，在塑造别人的同时，我们也要塑造自已，坚定自已的志向和信念，增强做教师的责任感和自豪感。教师在学生面前，必须以身示范，言行一致。如果我们在课堂上讲助人为乐，自已却自私自利；在课堂上讲文明礼貌，自已却随地吐痰，出口不逊，粗暴惩罚学生；在课堂上讲遵守校规校纪，自已却自由散漫，不遵纪守法等，言行不一，学生就会把我们课堂上讲的道理、传授的'知识，打上问号，化为乌有。

只有伯乐，才有千里马。教师在学生心目中是一座永不消失的丰碑，一个特殊的偶像。正如别林斯基所说：“教师是把学生的美德与幸福操在手里的人。”因此，我们必须做到“庄严自恃，内外若一”，当学生不听劝告时，要善于控制自已的情绪，避免师生间发生冲突；当身体不舒服或内心痛苦时，要靠自控力使自已情绪不迁怒于学生。论语有言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”“不能正其身，如正人何！”学生的生理、心理、思想品德的发展还处于不成熟或不完全成熟的阶段，还不能充分把握自已。有的同学上网入迷，有的同学花很多钱请客过生日；有的同学买时髦高档消费品，有的花钱请人代写作业等，遇到这些情况，教师要讲究批评的方法和艺术，使批评得当。现实生活中存在一些教师体罚学生,粗暴的干涉学生自由活动的事情。比如，有一位班主任因五、六个学生午休时打篮球被政教处扣分，影响了本班的集体荣誉，当月的流动红旗，进了别班教室。该教师大发脾气，罚那几位打篮球的同学不停地打了六个多小时，，并威吓说“学校要开除你们！”造成了不好的影响。还有罚站，罚抄作业，罚打扫卫生等等都是不适当的工作方法，容易造成学生的逆反心理和对抗情绪。教师的批评教育应当是真情的流露，教师在批评学生时，要让学生感受到你确实真心为他好，他才能从心里真正地愿意接受你的教育，与你的思想达到和谐的共振，创造出教育的良好效果。

老师给我启迪作文范文

还记得冰糖葫芦曾是我小时候最喜欢吃的食品，现在的冰糖葫芦不但花样品种多，而且色泽鲜艳。深得小朋友们的喜欢，一次美术专业组活动课，主题是冰糖葫芦。我把示范画的冰糖葫芦出示给小朋友们看，一串串红红的大大的圆圆的糖葫芦好看极了。讲解了绘画的要点和方法后，小朋友们开始进行绘画。我在想小朋友们所画的糖葫芦一定会和我的一样，又大又红又好看。

这次绘画课给我一个很深刻的启迪，那就是不能在用传统的思维去看待每个小朋友，不能在用传统模式去教授现代社会的幼儿，他们有一双灵活善于发现的眼睛，他们能看到我们成人所看不到的事物，让孩子处在学习的主体地位，让他们自主地去发现和探究事物，而不是我们老师嚼烂了食物去喂他们，老师真正发挥的应是主导作用。给小朋友们拓展思维的空间，给小朋友们主动学习的空间，给小朋友们展现自我的空间，试想一张一张千姿百态的冰糖葫芦画要比千篇一律的红糖葫芦画所带来教育结果深刻得多。我将那次绘画课重新更改了教学目的和教学过程，因为我深深地懂得了要怎样领着小朋友们在知识的海洋里畅游。

启迪我一生的老师作文

那是一个夏天的傍晚。妈妈准备了丰盛的饭菜，有我最爱吃的土豆丝和韭菜黄，有妈妈爱吃的排骨汤……我们一家人围着餐桌，津津有味地吃着、谈着。

吃饭时，我一不小心把几粒米掉到了桌上，还继续吃碗里的饭，妈妈看见了，她用手指了一下饭米粒说：“宝贝儿，你可知道一粒米，农民伯伯流下了多少汗水？谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊！”

这时，妈妈也走了过来摸着我的头说：“对啊！这些都是农民伯伯用自己勤劳的双手创造出的。”我迅速把米粒捡起来放入嘴里，然后着急的说：“对不起，我知道了。”爸爸妈妈看着我欣慰的笑了。

生活中的我们都要珍惜粮食，不能浪费粮食。

启迪我一生的老师作文

每个人都有老师，在人的一生中，老师是最重要的人。

老师叫老师教导你了做人。传授给你了知识。可以说。没有老师就没有现在的你。

在我的印象中，我觉得最重要的老师是我小学老师。小学的老师是白老师。

人们常说一日为师，终身为父。我们的老师为了我们辛苦了几年。我们也当然知道感恩。所以，在我们四五年级的时候，为我们老师做了一件事。在那会儿。白老师管的我们很严。即使下课都不让浪费课余时间，让我们来学习。在那时，我是里想白老师实在是太残忍了。不过我当时的想法当然是错误的。我当时没有想到白老师为了我们是有多么的辛苦。所以我后来醒悟了。正逢白老师过生日。我们的班长组织我们为白老师过生日派对。白老师当然不知道。我们。要为白老师买一个最好的礼物蛋糕。当时我没有钱，为了凑齐为白老师买礼物的钱。我费了好大的力气才向奶奶要来了25块钱。其他人也会费劲自己的力气。为白老师尽一份心力。班长买了一份不大的蛋糕。到了老师过生日的那天。上早自习的时候，老师过来的时候。我们就。站起来齐声说。祝老师生日快乐！然后班长把生日蛋糕拿出来。白老师说不用了。我现在不能吃蛋糕你们吃了吧？然后那些同学就一拥而上。可我在我被挤在了后面。我看见了白老师留下了几滴泪水。那是幸福的泪水。

我这时才明白。白老师不是真心想要为难我们。是为了让我们学的更好。将来跟有更好的成就。我真是错怪了老师。

给我的启迪作文

人生难免挫折厄运，但我们总会重见温暖的阳光。正如普希金所说：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！相信吧，快乐的日子将会来临。人活着一定要有乐观的精神，去相信明天会更好。

书籍是人类进步的阶梯这是高尔基曾经说过的。一本好书，会影响一个人的一生。高尔基的自传体小说《童年》潜移默化的在我心中生根发芽，长出一朵乐观的花儿。《童年》中的阿廖沙出身贫苦，年幼丧父，饱尝了人间苦难。虽然他的生活很艰辛，但庆幸的是他有一个慈祥善良，热爱生活的外祖母，使得他在污染的环境中仍保持着对生活的乐观，成为一个正直，有爱心的人。虽然阿廖沙的外祖父很凶残，经常因一点小事就大发雷霆都打外祖母和孩子们，即使在如此黑暗的环境中，经过那么多的困难，仍保持着一颗洁的心，乐观的活着。

《童年》是我最喜欢的书之一，喜欢它，不仅是因为它的作者是举世闻名的大人物，更是因为她字字句句中透露出的乐观。我们格外需要这种精神，因为生活，就是老天给我们的磨练，充满了无数的坎坷，而那唯一的解药正是乐观。

如果有人说书是知识的源泉，那么我说乐观是活下去的必须。没有乐观，阿廖沙能在黑暗的环境中依然保持纯洁吗？没有乐观，阿廖沙能在外祖父的毒打中顽强的活下来吗？没有乐观，阿廖沙能在如此艰苦的生活中快乐的活着吗？不，不能！这一切都需要乐观这一根生命的支柱。《童年》这本书把乐观这种精神传递给了我，使我对一些事的态度产生了改变。

以前，考试考得不理想时，总是很郁闷，甚至觉得下次考试也不会有进步了。整天都昏昏沉沉的，一直在纠结着考试的结果。但在《童年》的启迪下，我学会了乐观，即使不理想，也不会气馁，会给自己树立目标，把郁闷转化成前进进的动力。

爷爷生病了，刚开始我总是忐忑不安，但后来渐渐的，我开始陪他快乐的度过每一天，并安慰他一定会早日康复的。我要让爷爷也乐观起来，不再生活在病魔的折磨中。

乐观，是一个人活下去的必须；乐观，是一个人生活的支柱；乐观，是一个人生活的支柱。这就是《童年》给我的启迪。让我们乐观地面对生活中的坎坷，相信明天会更好吧！

读书给我的启迪作文

家给我启迪五年级作文

游戏开始了。我们七位同学排成一列开始传话游戏。张老师走到第一位同学罗柳斌旁边，把手握成一个喇叭型凑近她耳边，偷偷摸摸地讲了一些话。到底张老师在跟柳斌讲什么“国家机密”呢？张老师的葫芦里到底在卖什么药呢？我就像丈二的和尚——摸不找头脑。只见，柳斌听完顿时哈哈大笑起来，看着她满脸笑容，我也放下心来，笑得那么开心应该不难吧！接着一个又一个地往下传。

啊！马上就到我了，我紧张极了，心就像怀里抱着一只小兔子一样怦怦直跳，担心待会儿会不会记不住或者传错话呢？心里这样想着，就到我这了，只见戴杰踮起了脚，凑到了我的耳边小小声地对我说：“外婆给我交啊！”我听完一愣，外婆给我什么？于是我就叫戴杰再给我说了一遍，这次后面两个字我听清楚了，原来是“交啊！”正当我准备翻过去跟魏嘉谷说的时候，我突然想到这句“外婆给我交啊”会不会太好笑一点？不管三七二十一，我编一句话好了，该编什么好呢？好吧，那就把“交”改成“钱”。

打定主意，我悄悄地跟魏嘉谷说：“外婆给我钱。”当魏嘉谷听到这句话的时候，嘴巴张得大大的，一脸吃惊的表情，无奈还是把我对他说的话大声地说给全班同学听，当时全班同学听了都哈哈大笑起来。可张老师讲给柳斌的话却是这样子的“外婆给我讲了一个《狼与羊》的故事，她一会儿学狼嗷嗷叫，一会儿学羊咩咩叫，逗得我哈哈大笑。”这跟我传给魏嘉谷的“外婆给我钱。”真是差了十万八千里呢！

谁给我的启迪作文范文

百川东到海,何时复西归？僮巢慌老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)。

百学须先立志。(朱熹)。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)。

别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)。

博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)。

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)。

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)。

不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)。

崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹。

即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。——柳宗元。

君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况。

没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德。

平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅。

我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来。

原谅敌人要比原谅朋友容易。——狄尔治夫人。

只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

只有登上山顶，才能看到那边的风光。

启迪我一生的老师作文

月光从窗外倾泻而入，在窗前洒下一片银沙，抱紧怀中的书，忆起了那个夜晚。

那天，是我的生日。一大早，我的心中仿佛有一个气球逐渐膨胀着，兴奋不已：“爸妈会送我什么礼物呢？一部手机？一款游戏机？”那时的我努力幻想着妈妈把它亲手交给我的场景，心仿佛飞到了九霄云外。

到了晚上，我回到家中，目光死死地盯着指针的转动：“时间为何变得这么慢？”终于，当指针挪到6点时，妈妈推门而入。我赶紧拍了拍脑袋，整理下衣服，一边竖耳听着屋外的动静，一边在写枯燥无味的作业。

一秒、十秒……五分钟。妈妈竟还没有叫我出去，难道她忘了今天是什么日子了？我焦急地直跺脚，扔下手中的笔，再次把注意力放在了钟表上。嘀嗒的声音充满了整个房间，微弱的灯光使人分外疲倦。

“儿子，你出来一下！”一声铿锵有力的呼唤打破了寂静。“好嘞！”我踹倒了一个凳子，推开门，飞奔过去。

妈妈独坐桌前，手持一本书，微笑着对我说：“今天是你的生日，我没忘。只是，我看你表现得挺急躁。”我不禁低下了头：“没想到竟然被看穿了。”

妈妈点了点头，顿了顿道：“生日是属于自己的，这是一种重要的纪念。这么多年，我在你的每个生日都会送你礼物，但你知道我的生日是哪一天吗？”我怔住了，突然发现自己丝毫没有这方面的记忆，妈妈的话如同磁铁，吸走了我内心的喜悦，我看着地板，摇了摇头，头更低了。

她放缓了语速，再次说道：“当然，我并不是让你真的送给我礼物，只是希望你能关心身边的人，学会感恩，就很棒了。”说罢，她递给我拿本书：“儿子，生日快乐！”我鼻子一酸，泪水盈满眼眶，一时说不出话来。

那次谈话让我明白：感恩即释然，释然可自足，自足谓幸福。很多时候，我们被眼前的物质财富所牵制，但做人，定要学会感恩。当你踽踽独行无所依，懂得感恩，其实，幸福就在你身边。

莫言给我们的启迪

莫言，想必听到这个名字大家都不陌生吧，他就是诺贝尔文学奖获得者。在得奖之后，莫言却之言惊喜而惶恐。从莫言的获奖感言中，我们便可以看出莫言许多优秀的品质。

莫言的一句我从不为获奖而写作就让我感到十分地羞愧。我写作文从来就只有在老师布置作业，考试，参加作文比赛的情况下才会写，而且是把它当成任务似的完成。这是我应该好好反省反省的地方，我应该好好学习一下莫言他是我的榜样。

莫言在获得这个奖之后，不是觉得骄傲，而是觉得十分惶恐。诺贝尔文学奖，这是对莫言多大的肯定，多么大的一份荣誉。而莫言在得奖后不是在吹嘘自己的文笔有多好，有多厚的功底，自己写作有多么的不易，相反，他是小心翼翼地领回了这个奖。

我记得在初一的一年中，我经过多次的大起大落，每次我考得不错后，我就有点沾沾自喜，渐渐地就有点骄傲了。我尤其记得，初一上半学期的期末考试我考得不错，就骄傲了，寒假也没怎么学习，一个寒假过去后，我们来考试，结果可想而知，我考得很不理想。这还真应了一句话谦虚使人进步，骄傲使人落后。

莫言的获奖不是偶然，而是必然。在莫言的身上有许多我们不具备的优秀品质，他是我们学习的好榜样。

给我的启迪作文

若我想拥有这一力量。那必定是困难的，但这一定不是不可能的，首先我肯定也需要像荷花一样坚持“蓄力"，这蓄力绝不能做无用功蓄力本身漫长，若是去浪费时间那这种力量将必定与我无缘，所以一定的"蓄力”是万分重要的，之后我若是蓄力成功了，若不去努力"盛开”那照样白费，这也是艰难的，因为这股盛开的力量我们并不是随时都有的，所以我们在经过"盛开"的试炼后，无论成功或失败，我们都会有足够多的"力量"需要补充，只有这样的不断循环，我才能一次比一次盛开得更旺！

季羡林先生的一塘清荷竟给了我如此大的启迪，我是颇为吃惊的，一株植物的力量竟大过人类，这无为不是令我愧疚的，这也说明了我在学习上所拥有的力量还十分薄弱，希望我在有限的时间内继续努力，争取在期中考试中华丽的盛开！

给我的启迪作文

生命的力量很伟大，生命不息，在任何一种博大的辉煌之后，都掩藏着许多鲜为人知的艰难的奋斗。李时珍一辈子过着艰苦的生活，但他却保持这昂扬的斗志，奋斗的姿态，不怕艰辛和困苦，写出了影响深远的医学著作。

在疫情期间，许多人鲜活的生命被病毒无情的掠夺走。而在平凡的生命里涌现出了许多逆行者，显着生命的在平凡中也能有伟大的身影。这些身影透露着自高的品质，在任何东西都具有两面性，生命中有伟大的身影必然存在着懦弱的身影。除了逆行者，还有一些疫情之中的“逃兵”，不断的欺上瞒下，使疫情在开始之初便难控制的住，这些懦弱的身影是罪恶的，是胆小的，是违背道德的！就像那些可笑的耗子，叛国的汉奸一般！但万幸存在着伟大的身影挡住了前面，“受任于败军之际，奉命于危难之间”，使得疫情是可控的。

生命同时是脆弱的，艰难的。疫情刚爆发的时候，便有许多人的生命受到了威胁，而这种威胁是很严重的，因为没有任何可以医治这种病毒的药物，使得举国上下闹得人心惶惶，不敢有一丝“大动作”原本应该喧闹的街市变得“毫无人烟”的“死城”一般。而不久后生命就被病毒一个个的掠夺走了，生命太脆弱了，一个简单的病毒，没有其他物质复杂的结构便能把地球最高智慧生物——人类的生命终结了，而抗击的时候也非常艰难，一个硕大的医院竟然容不下体积小的人类，而作为对病毒有最大“威胁”的医护人员也被它掠夺走了生命，虽然后面紧急把全国的医护人员调走过来，但是依旧没有很大的帮助，病毒在肆意妄为的感染与在人身上到处乱窜，但我们只能压制它，不能消灭它，一个是有生命的物质对一个无生命物质发生抗击都怎么难，可见生命是脆弱与艰难的。

但生命是坚强和有力量。虽然病毒日益强大起来，但是普通的医护人员不断与病毒展开“拉锯战”，开始鼓舞着士气，在社会各行各业的人士也纷纷贡献了一份力量开始支援前线上的医护人员，不知道什么时候，终于出现了一例治愈病例，病毒下的警卫线被打破了，它真正的受到伤害了，人民的反击产生作用了！这时候，随着治愈病例不断的增加，病毒的威力不断减少，祖国有句古话：“民不畏死，祖国人民连活着都不怕还怕死吗”，体现了生命的力量像是江河一般源源不断的，正是这种力量使得人民坚强起来。

生命也是崇高的，神圣的。在疫情中为国赴死的人，祖国用非常高的规格纪念他们，为此在今年的清明时节，禁止了一切娱乐活动，大使馆与重大场所降半旗纪念疫情期间抗击病毒去世的人员，这体现了生命的神圣的品格，即使是死去的人民依旧值得怀念。

启迪我一生的老师作文

由于生活习惯不同，双方住在一起不方便，所以爷爷奶奶主动搬走了，但我们住在同一个小区的两栋房子里，他们走了以后只要有时间我都会去看他们。

有一天我照常去爷爷奶奶家，他们照常问我学习的情况，我如实回答。过了一会儿，我最喜欢的动画片被搬上了电视。在我津津有味地看的时候，奶奶说：“太近了。”我答应坐后面。过了一会儿，奶奶说：“你渴吗？”我开始不耐烦：“你帮我倒杯水。”可能是因为喝多了水，跑进了厕所。出来的时候奶奶问：“你冲水了吗？”“你帮我冲。”我开始有点生气。“上完厕所洗手了吗？”“洗，洗”我烦躁的心情开始升温，很快漫画就写完了，连漫画的内容都不知道。就在我不开心的时候。奶奶又说：“你饿了吗？”“你无聊吗？我不是三岁小孩。不知道什么时候饿了。你一直问。我不知道电视在放什么。我走了。真的很烦。你要照顾好一切。”之后我愤怒的打开门走了出去。在厨房做饭的爷爷跟着我：“小乖乖怎么了，爷爷的饭都要做，都是你爱吃的。吃完就走！”“你们自己吃吧。”我头也不回地走了。

第二天，回到家，我走进书房做作业。它说我有点渴。我在客厅里对妈妈喊：“妈妈，给我倒杯水”，“我有事，你自己倒”！我走进客厅，看见妈妈躺在沙发上看电视，喝水，吃零食，好悠闲！其实说她忙得没时间，我从妈妈手里抢过水喝了下去：“你明明有空，为什么不帮我倒水？”没想到一直爱着我的妈妈不耐烦的对我大喊：“我没有手，凭什么帮你倒？你无聊死了。走开，别阻止我看电视。”我从来没有受过这样的委屈，大声哭过。我妈看到我哭，就笑了。“你还笑，你还笑，你不失败，你就不会失败。为什么生别人的气，说我烦？”。我哭着冲妈妈喊，妈妈关了电视，放下零食，拉着我坐到她旁边：“心里难受！不能接受我妈说话的语气？”“嗯，”我点点头，擦了擦眼泪。“你有没有用这种语气跟别人说过话？”“哦！妈妈，奶奶一定抱怨过。你帮她报复了我。”我气得满脸通红。我妈妈把我抱在怀里。“奶奶跟我说了昨天的事。你知道她跟我说了什么吗？”我摇摇头。“奶奶说得很伤心，她老了，很唠叨，但她说的每一句话都是为了你好吗？老年人害怕孤独。他们决心搬走，因为他们害怕麻烦。我让你经常去看望他们，只是为了让他们开心，不那么孤独。他们只有一个孩子，爸爸。如果我们不陪他们，谁陪他们？你每次去，他们是不是都用好吃的喝的宠你？如果你用这种态度对待他们，你说他们辛苦不辛苦。小区里其他人都夸你是个有礼貌的孩子，可你怎么对待身边最亲近的人呢？”脸更红了，低着头不再说话，也不知道刚才去了哪里。我妈继续说：“你以为我和我爸每次去都会聊天吗？”我们笑着听他们说的一切。其实他们需要的是观众，所以会很开心。每个人都会有旧的一天。等你老了，孩子会这样对你。你怎么想呢？“我站起来，走到电话机旁，拨通了爷爷的电话。”爷爷奶奶，我错了。我不应该那样对你。我不会再做了。请见谅。”挂了电话后，我看到妈妈在冬日的阳光下笑着，温暖地照进我的心里。

启迪我一生的老师作文

有了执著，生命旅途上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。

第二天，老师果真让我到办公室去。我低着头，心情十分沮丧。“怎么了？”老师很疑惑，口气又不免有些严肃。“没，没什么。”我知道老师要对我说什么。“来，坐下来。”我抬起头，看见老师慈祥的笑容。“老师……”我刚要说话，他就把我的话打断了。“你的日记我每一篇都看过了。”老师和颜悦色地对我说：“你的优点很多，比如说，助人为乐……是的，只要你付出了努力，那么所有人都不会鄙视你的……”我的心里升腾起一股暖流，是老师的话打动了我的心灵。“老师！”我点点头，自信的眼神在脸上流露出来，也暗暗告诫自己：虽然在前进的道路上有很多困难，但是要看重自己，更不能阻挡自己前进的决心。

自从这次谈话以后，我兴奋多了。抬起头时，虽然引来的仍然是一些同学的讥讽与嘲笑，可是我没有灰心，我要证明自己并不懦弱！从那天起，我就开始发奋学习。

直到今天，老师和我的那次谈话，我还记忆犹新。我时刻记着老师的那句话：真正的美是心灵的美，而绝不是漂亮的脸蛋和华丽的衣服。

启迪我一生的老师作文

考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。

离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。

但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。

“那张图我画的很大。”我略带高兴的说。

“不，还好，不大。

我吓了一跳，难道是我画错了？不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰？自己．但是心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了！我竟然会把图与文字看叉了！我竟然没有检查出来！千算万算，还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了．3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了．3分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊！

就这样，我后悔了一个下午。

这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。

一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。

在我记忆的图画中，有许多事使我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记忆犹新。

那是一个星期六。这天中午，妈妈要做一道凉拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥，在妈妈把一切都准备好了以后，就开始砸蒜。

这时，正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的`味，我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是，从没看过砸蒜的我跑到厨房，看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪，我心里便想：妈妈连砸蒜都不会，那对我来说不就是张飞吃豆芽---小菜一碟吗？然后，我一把夺过剩下的三个大蒜，放进容器里，用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是，容器里的大蒜似乎不大听我的话，当我砸的时候，大蒜在容器里“飞来飞去”，气得我乱砸。突然，一个大蒜从容器里跳了出来，跳到了案板上，并且得意洋洋得转了几个圈，好像在说：“来呀！来呀！你抓不到我！”

砸蒜失败后，我不得不想想办法了，我心里想：因为大蒜是圆的，所以不好砸，如果把大蒜变成扁的，不就好砸了吗？现在，就要用到刀了，用刀把大蒜拍扁就行了。我试了试，嘿！还真行！

通过这件事，我知道了生活中处处有学问，这不是验证了那句话吗---世上无难事，只怕有心人！

自然科学是一门很庄严的学术,而不是那些凭空无据的小把戏就能够取而代之的.人类只是大自然里微不足道的一部分,妄想真正的揭开大自然的面纱,无疑等于蚍蜉撼树,当今的人们,或许更应该量力而行.如果盲目的探究,不仅不会达到预期的效果,反而会带来更多的损失,终究迷失,止步不前.

地震前会出现很多青蛙挡住街道,很多人就认为这是神仙派来通知.都之知其然而不知其所以然.的确,地震前是会有动物发生异常现象,那是因为许多动物的某些器官感觉特别灵敏，它能比人类提前知道一些灾害事件的发生，例如海洋中水母能预报风暴，老鼠能事先躲避矿井崩塌或有害气体等等。地震前会产生强烈的次声波,而人耳并不能收听到这种微小的信号,而有些动物们不一样,它们接收到这种地震次声波之后便会迁徙,从古到今,人类正是一代代的掌握了这些现象,从而制出了一些谚语.地震前,青蛙也正是接收到了这个危险信号,才大面积迁徙.其实,不一定每次青蛙的大面积迁徙都意味着地震的发生,在青蛙大量繁殖的雨季,由于潮湿等原因,它们也不得不大面积的迁徙.所以说,这些并不是完全依照科学依据来判断的“定律”还是有它“失灵”的时候.

现在,不乏有些人.打着“未卜先知”的口号,谎称被外星人劫持.能够预言未来.难道这不可笑吗?上映的美国大片,讲述的就是这么一个问题.根据玛雅预言历法推测，人类的历史将在公元进入新的阶段,毁灭性的灾难将会同时在地球爆发.但是,这恰恰就和科学相悖了,根据现有的科学理论，我们可以知道两年后世界将是正常的，即使太阳系真会发生什么变化，那也是长周期的变化，几年的时间尺度之内当然感觉不到.这可能就要联系到宇宙的演化了.目前占统治地位的学说是“宇宙膨胀论”.根据宇宙大爆炸学说,我们今天观测所及的宇宙起源于200亿年的一次大爆炸,爆炸后演化而成的天体彼此远离开去,于是整个宇宙就像气球那样逐渐膨胀.据科学家推测,45亿年后,太阳就会进行完核聚变开始另外一个反应碳聚变,那那时太阳的体积就会迅速的膨胀,半径差不多应该可以到达地球目前的轨道,然后整个太阳系就会消失了,太阳也就变成了一颗中子星.只有到那时,人类才会面临200亿年来最大的一次灾难.当然,说这些似乎太远了,人类可能在那之前就凭借着高科技离开了太阳系.总之,预言只是古人通过当时的科学进行推测和演算得出的,对于一个现代人的眼光来看,并不能把希望寄托在预言上.

虽然现在还是有很多事情不能够用科学来说明缘由,但是,请相信,那只是暂时的,人类文明毕竟才几千年,而我们的大自然都是几百亿年的高龄了,想要完全揭开它神秘的面纱,没有脚踏实地的研究是不行的.我们提倡与时俱进,开拓创新,我坚信,科学永远是主宰人类精神的学说.用科学的眼光看待世界、看待自然终归是正确的.历史终将被滚滚巨浪推动前行，跟着科学的潮流行走,人类才会不断的进步,不断的发展.